Жаңы саны

2023, №: 3

Кененирээк

Известия ВУЗов Кыргызстана

Макала
Авторлор
  1. Мааданбеков Э.М
  2. Мааданбеков Э.М
  3. E. Maadanbekov
Макаланын аты
  1. ИСТОРИЧЕСКОЕ МЕСТО УРОКА СОЛЬФЕДЖИО В СИСТЕМЕ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  2. МУЗЫКАЛЫК-ПЕДАГОГИКАЛЫК БИЛИМ БЕРҮҮ СИСТЕМАСЫНДА СОЛЬФЕДЖИО САБАГЫНЫН ТАРЫХЫЙ ОРДУ
  3. THE HISTORICAL PLACE OF THE SOLFEGGIO LESSON IN THE SYSTEM OF MUSIC AND PEDAGOGICAL EDUCATION
Аннотация
  1. Целью дисциплины является изучение методов преподавания музыкально-теоретических дисциплин; развитие способности ориентироваться в формах, направлениях и методах построения образовательного процесса в области высшего образования и среднего профессионального образования соответствующего профиля, среднего общего образования и дополнительного образования детей в области музыкального искусства. В задачи дисциплины входит ознакомление с основными проблемами преподавания теоретических дисциплин на различных ступенях системы; овладение формами и методами проведения учебных занятий различного типа, применение полученных теоретических знаний и практических навыков в реальном учебном процессе; приобретение навыков постановки и решения конкретных педагогических задач как профессионального, так и воспитательного плана; формирование принципов выбора необходимого учебно-методического материала для проведения занятий, зачетов, экзаменов; освоение правил ведения учебной документации. В культуре как в совокупном исторически развивающемся социальном опыте, регулирующем деятельность, поведение и общение людей, важное место отводится искусству. Музыка, являясь формой духовного освоения действительности, через отражение многообразия жизненных явлений в звуковых образах выполняет особую задачу художественного познания мира, поэтому она занимает значимое место в системах общего и музыкально-профессионального образования, единой целью которых является воспитание разносторонней личности, обладающей не только разнообразными знаниями, умениями и навыками, но и богатым внутренним миром. Осуществление данной цели возможно только при условии воспитания устойчивых духовных потребностей личности, в том числе и потребности в общении с музыкой, важную роль, в формировании которой играют развитые музыкальные интересы. Сольфеджио - обязательная дисциплина учебного плана детских музыкальных школ, музыкальных отделений школ искусств и общеобразовательных школ, которая закладывает основы музыкально-теоретических знаний, закрепляемых учащимися в разнообразных видах практической деятельности (сольфеджирование, анализ на слух, диктант, подбор аккомпанемента, импровизация и сочинение). Данный предмет нацелен на развитие музыкальных и общих способностей детей. Учебно-музыкальный материал, используемый на уроках, позволяет знакомить школьников с лучшими образцами музыкального искусства, формировать потребность в общении с ним. Практическая значимость исследования. Технология организации учебно-воспитательного процесса по предмету "Сольфеджио", способствующая развитию музыкального интереса учащихся. Представленный материал обладает высокой степенью универсальности и может быть использован в курсах специализации не только преподавателей сольфеджио, но и учителей музыки, музыкальных руководителей дошкольных учреждений, преподавателей фольклорных и других музыкальных кружков.
  2. Сольфеджио сабагынын максаты музыкалык-теориялык дисциплиналарды окутуунун методикасын үйрөнүү; үндүк формаларын багыттоо жөндөмүн өнүктүрүү, жогорку чөйрөдө окуу процессин куруунун багыттары жана методдоруна тиешелүү профилдеги билим берүү жана орто кесиптик билим берүү, областтагы балдарга орто жалпы билим берүү жана кошумча билим берүү аркылуу музыкалык искусствону өнүктүрүү. Сольфеджио дисциплинасынын эң биринчи максаты, – бул негизги үндүк көйгөйлөр менен таанышууну камтыйт. Музыкалык билим берүүдө: системасынын ар кандай деңгээлдеринде теориялык дисциплиналарды окутуу; чеберчилик ар түрдүү типтеги окуу сабактарын өткөрүүнүн формалары жана методдорун колдонуу менен реалдуу окуу процессинде теориялык билимдерди жана практикалык көндүмдөрүн аткаруу; конкреттүү педагогикалык милдеттерди коюу жана чечүү көндүмдөрүн алуу менен бирге кесиптик жана билим берүү планы; тандоо принциптерин калыптандыруу; сабактарды, тесттерди өткөрүү үчүн зарыл болгон окуу-методикалык материалдык каражаттар менен камсыз кылуу жана өздөштүрүү менен бирге ишке ашат. Музыканттын музыкалык маданиятын калыптандыруу үчүн: кесип ээлеринин музыкалык чыгармачылык ишмердүүлүгүн, жүрүм-турумун жана баарлашуусун жөнгө салуучу жалпы тарыхый өнүгүп келе жаткан коомдук тажрыйбадагыдай эле искусствого маанилүү орун берилген. Музыка реалдуулукту руханий сиңирүү формасы катары жашоо кубулуштарынын көп түрдүүлүгүн үн образдарында чагылдыруу аркылуу дүйнөнү көркөм таануунун өзгөчө милдетин аткарат. Ошондуктан ал жалпы жана музыкалык-профессионалдык системаларда олуттуу орунду ээлейт. Музыкалык билим берүү системасында сольфеджио предметинин жалпы максаты: ар түрдүү билимге, шык-жөндөмгө жана жөндөмдүүлүктөргө гана эмес, ошондой эле ички дүйнөсүнө бай жана ар тараптуу жөндөмгө ээ болгон чыгармачыл инсанды тарбиялоо болуп саналат. Бул максатты ишке ашыруу инсандын туруктуу руханий керектөөлөрүн, анын ичинде музыка менен баарлашуу зарылдыгын тарбиялоо шартында гана мүмкүн болот. Анын калыптанышында өнүккөн музыкалык кызыкчылыктар маанилүү роль ойнойт. Сольфеджио – балдар музыкалык мектептеринин, атайын искусство багытындагы мектептеринин, училища жана жогорку окуу жайлардагы музыка бөлүмдөрүнүн жана жалпы билим берүүчү пландарында милдеттүү түрдө аткарылуучу сабак болуп эсептелинет. Окуучулар жана студенттер практикалык иш-аракеттердин ар кандай түрлөрүндө (сольфеджио, угуу талдоо, диктант, тандоо) бекемдей турган музыкалык жана теориялык билимдердин негизин түзөт. Натыйжасында коштоо, импровизация жана композиция иш аракеттирин жасоого болот). Изилдөөнүн практикалык мааниси. Студенттердин музыкалык кызыгуусун арттырууга өбөлгө түзүп, «Сольфеджио» предмети боюнча окуу процессин уюштуруунун технологиясын өздөштүрүүгө көмөк берет. Берилген материал универсалдуулуктун жогорку даражасына ээ жана адистештирилген курстарда сольфеджио мугалимдери үчүн гана эмес, музыка мугалимдери, мектепке чейинки мекемелердин музыка жетекчилери, фольклордук жана башка музыкалык ийримдер үчүн да колдонулушу мүмкүн.
  3. The purpose of the discipline is to study the methods of teaching music-theoretical disciplines; development of the ability to navigate in forms, directions and methods of building the educational process in the field of higher education and secondary vocational education of the relevant profile, secondary general education and additional education of children in the region musical art. The objectives of the discipline include familiarization with the main problems teaching theoretical disciplines at various levels of the system; masteryforms and methods of conducting training sessions of various types, application received theoretical knowledge and practical skills in the real educational process; acquiring the skills of setting and solving specific pedagogical tasks as professional and educational plan; formation of selection principles the necessary educational and methodological material for conducting classes, tests, exams; mastering the rules for maintaining educational documentation. In culture, as in the aggregate historically developing social experience that regulates the activity, behavior and communication of people, an important place is given to art. Music, being a form of spiritual assimilation of reality, through the reflection of the diversity of life phenomena in sound images, performs a special task of artistic knowledge of the world, therefore it occupies a significant place in the systems of general and musical and professional education, the common goal of which is to educate a versatile person who has not only diverse knowledge , skills and abilities, but also a rich inner world. The implementation of this goal is possible only under the condition of cultivating stable spiritual needs of the individual, including the need to communicate with music, an important role in the formation of which is played by developed musical interests. Solfeggio is a compulsory discipline in the curriculum of children's music schools, music departments of art schools and general education schools, which lays the foundations for musical and theoretical knowledge that students consolidate in various types of practical activities (solfegging, listening analysis, dictation, selection of accompaniment, improvisation and composition). This subject is aimed at developing the musical and general abilities of children. The educational and musical material used in the lessons makes it possible to acquaint schoolchildren with the best examples of musical art, to form the need to communicate with it. The practical significance of the study. The technology of organizing the educational process in the subject "Solfeggio", contributing to the development of students' musical interest. The presented material has a high degree of universality and can be used in specialization courses not only for solfeggio teachers, but also for music teachers, music directors of preschool institutions, teachers of folklore and other music circles.
Негизги сөздөр
  1. сольфеджио, педагогика, культура, музыка, фольклор, метод, нотография, история сольфеджио
  2. сольфеджио, педагогика, маданият, музыка, фольклор, метод, нотография, сольфеджио тарыхы
  3. solfeggio, pedagogy, culture, music, folklore, method, notography, solfeggio history
Авторлор жөнүндө маалымат
  1. Мааданбеков Эсенбек Мааданбекович, Кыргызский государственный университет им. И.Арабаева, г.Бишкек. Кыргызская Республика, профессор.
  2. Мааданбеков Эсенбек Мааданбекович, И.Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети, Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, профессор.
  3. Esenbek Maadanbekov, Kyrgyz State University. I.Arabaev, Bishkek. Kyrgyz Republic, professor
Pdf версиясы
DOI
  • 10.26104/IVK.2022.45.557
  • Цитаталоо
  • Мааданбеков Э.М ИСТОРИЧЕСКОЕ МЕСТО УРОКА СОЛЬФЕДЖИО В СИСТЕМЕ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2023. №. 1. C. 205-209