|
|
-
Раева М.Т., Раева Ч.Т.
-
Раева М.Т., Раева Ч.Т.
-
M. Raeva, Ch. Raeva
-
РЕШЕНИЕ ЧИСЛЕННЫМ МЕТОДОМ MATHCADЕ НА УРОКЕ «МАТЕМАТИКА»
-
«МАТЕМАТИКА» САБАГЫНДА MATHCADТЫ КОЛДОНУП САНДЫК МЕТОДДО ЧЫГАРУУ
-
THE SOLUTION BY THE NUMERICAL METHOD OF MATHCADE IN THE LESSON «MATHEMATICS»
-
В данной статье рассматривается вопрос о внутренних
междисциплинарных коммуникациях в процессе обучения. Как
указано в программе STEM, смешанный урок, т.е. использование методов обучения путем создания межпредметных коммуникаций является требованием сегодняшнего дня. Поэтому
создание междисциплинарной внутренней коммуникации является дидактическим условием совершенствования общего
процесса обучения. Благодаря реализации этого процесса студенты смогут повысить научный уровень своих знаний, повысить свою творческую активность во всех отношениях и
сформировать достаточный уровень знаний. Проблема состоит из технологий обучения ключевых фондов в образовательном процессе как «Информационные технологии» в образовании. На самом деле, так же поможет новую подготовку в
области компьютерных технологий.
-
Бул макалада окутуу процессинде предмет аралык ички
байланыш маселеси каралган. STEM программасында белгиленгендей аралаш сабак б.а. предмет аралык байланышты түзүү
менен сабак өтүү ыкмаларын колдонуу бүгүнкү күндүн талабы. Ошондуктан, предмет аралык ички байланышты түзүү
жалпы окутуу процессин өркүндөтүүнүн дидактикалык
шарттары болуп саналат. Бул процессти ишке ашыруу аркылуу студенттердин, окуучулардын билимдеринин илимий деңгээлдерин көтөрүүгө, чыгармачылык активдүүлүгүн ар тараптуу арттырууга жана алган билимдерин жетиштүү деңгээлде калыптанышына шарт түзөт.«Маалыматтык-коммуникациялык технологиялар» аттуу улуттук стратегияда бирден –
бир негизги багыт катары билим берүү процессинде компьютерлештирилген окутуу технологияларын киргизүү жана мектептерди толук компьютерлештирүү, окутууну маалыматташтыруу маселеси каралууда. Чындыгында, эле компьютердик технологияларды окутуу иштеринде колдонуу окутууну
жаңы деңгээлге көтөрүүгө өбөлгө түзөт.
-
This article discusses the issue of internal interdisciplinary
communications in the learning process. As stated in the STEM program, a blended lesson, i.e. the use of teaching methods by creating
interdisciplinary communications is a requirement of today. Therefore, the creation of interdisciplinary internal communication is a
didactic condition for improving the overall learning process.
Thanks to the implementation of this process, students will be able
to improve the scientific level of their knowledge, increase their
creative activity in all respects and form a sufficient level of knowledge. The problem consists of learning technologies of key funds in
the educational process as "Information technologies" in education.
In fact, new training in computer technology will also help.
-
компьютер, программы Math learning center, Desmos.com, GeoGebra, коммуникационные технологии, интерактивная доска.
-
компьютер, Math learning center, Desmos.com, GeoGebra, программалар, коммуникациялык технология, интерактивдүү доска.
-
computer, programs Math learning center, Desmos.com, GeoGebra, communication technologies, interactive whiteboard.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Раева М.Т. Таласский государственный
университет, г.Талас, Кыргызская Республика,
кандидат педагогических наук, доцент.
Раева Ч.Т. Таласский государственный
университет, г.Талас, Кыргызская Республика,
кандидат педагогических наук, доцент.
-
Раева М.Т., Талас мамлекеттик университети,
Талас шаары, Кыргыз Республикасы,
педагогика илимдеринин кандидаты, доцент.
Раева Ч.Т., Талас мамлекеттик университети,
Талас шаары, Кыргыз Республикасы,
педагогика илимдеринин кандидаты, доцент.
-
M. Raeva, Talas State University, Talas, Kyrgyz
Republic, candidate of pedagogical sciences,
associate professor.
Ch. Raeva, Talas State University, Talas, Kyrgyz
Republic, candidate of pedagogical sciences,
associate professor.
Раева М.Т., Раева Ч.Т. РЕШЕНИЕ ЧИСЛЕННЫМ МЕТОДОМ MATHCADЕ НА УРОКЕ «МАТЕМАТИКА». Известия ВУЗов Кыргызстана. 2022. №. 5. C. 7-10
|
