Жаңы саны

2023, №: 3

Кененирээк

Известия ВУЗов Кыргызстана

Макала
Авторлор
  1. Сайпидинова Б.А., Бабаева А.Д.
  2. Сайпидинова Б.А., Бабаева А.Д.
  3. B.A. Saypidinova, A.D. Babaeva
Макаланын аты
  1. ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
  2. БИЛИМ БЕРҮҮ ПРОЦЕССИНДЕ МААЛЫМАТТЫК-КОММУНИКАЦИЯЛЫК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ КОЛДОНУУ
  3. APPLICATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS
Аннотация
  1. В данной статье анализируются преимущества использования проблемно-ориентированных технологий обучения при формировании информационно-коммуникативных компетенций студентов в интегрированных уроках средних профессиональных учебных заведениях. Выявлена сущность и содержание внедрения проблемного обучения в комплексных уроках. Была выявлена важность интеграции проблемного обучения и индивидуального обучения в повышении эффективности обучения. Кроме того, представлены возможности использования интегрированного курса. Были реализованы этапы структурирования содержания интеграционного курса студентов колледжа и установления перспективных отношений. Использование индивидуального обучения, наряду с созданием проблемных ситуаций в процессе обучения, помогает развить любознательность студентов, способность работать самостоятельно, решать логические проблемы, вести дискуссии и находить ключ к проблеме, заранее думать. Принятие во внимание всех возможных вариантов также поможет развить способность принимать правильные решения оптимально и быстро.
  2. Бул макала орто кесиптик окуу жайлардын интеграцияланган сабактарында студенттердин информациялык жана коммуникациялык компетенттүүлүгүн калыптандыруу жөнүндө жазылган. Андан башка окутуу технологиясын колдонуунун артыкчылыктарына талдоо жүргүзүлгөн. Интеграцияланган сабактарда проблемалуу окутууну ишке ашыруунун маңыз-мазмуну, баскычтары аныкталган. Окутуунун натыйжалуулугун арттырууда проблемалык окутуу жана жекече окутууну интеграциялоонун мааниси ачыкталган. Окуу процессинде көйгөйлүү кырдаалдарды жаратуу менен бирге жекече окутууну пайдалануу студенттердин көп нерсе билүүгө болгон активдүүлүгүн өнүктүрөт. Өз алдынча ишмердүүлүккө жөндөмдүүлүгүн, кандайдыр бир логикалык маселелерди чечкенге, дискуссияларды алып барганды билүүгө жана тиги же бул көйгөйдүн ачкычын таба билүүгө, алдын ала ойлоно билүүсүн өнүктүргөнгө, маселени чечүүдө мүмкүн болгон бардык варианттарды эсепке алууга, ошондой эле оптималдуу же жада калса бат туура чечим кабыл ала алуу жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүгө жардам берет.
  3. This article analyzes the advantages of using problemoriented learning technologies in the formation of information and communication competencies of students in integrated lessons in secondary vocational educational institutions. The essence and content of the introduction of problem-based teaching in complex lessons is revealed. The importance of integrating problem-based learning and individual learning in improving the effectiveness of learning was identified. In addition, the possibilities of using the integrated course are presented. The stages of structuring the content of the integration course of college students and establishing promising relationships were implemented. The use of individual learning, along with the creation of problematic situations in the learning process, helps to develop students' curiosity, the ability to work independently, solve logical problems, lead discussions and find the key to the problem, think in advance. Taking into account all possible options will also help develop the ability to make the right decisions optimally and quickly.
Негизги сөздөр
  1. коммуникативная компетентность, интегрированные уроки, интерактивное обучение, технологии обучения, студенты, способности.
  2. коммуникативдик компетенттүүлүк, интеграцияланган сабак, интерактивдүү окутуу, окутуу технологиялары, студенттер, жөндөмдүүлүк.
  3. communicative competence, integrated lessons, interactive learning, learning technologies, students, abilities.
Авторлор жөнүндө маалымат
  1. Сайпидинова Бусанам Абдикайымовна, Ошский государственный университет, г.Ош, Кыргызская Республика, старший преподаватель. Бабаева Аделя Доолотбаевна, Ошский государственный юридический институт, г.Ош, Кыргызская Республика, кандидат педагогических наук, доцент.
  2. Сайпидинова Бусанам Абдикайымовна, Ош мамлекеттик университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы, ага окутуучу. Бабаева Аделя Доолотбаевна, Ош мамлекеттик юридикалык институту, Ош шаары, Кыргыз Республикасы, педагогика илимдеринин кандидаты, доцент.
  3. Busanam Saypidinova, Osh State University, Osh, Kyrgyz Republic, senior lecturer. Adelya Babaeva, Osh state law Institute, Osh, Kyrgyz Republic, candidate of pedagogical sciences, associate professor.
Pdf версиясы
DOI
  • DOI:10.26104/IVK.2019.45.557
  • Цитаталоо
  • Сайпидинова Б.А., Бабаева А.Д. ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2020. №. 2. C. 122-126