|
|
-
Момоконова С.А.
-
Момоконова С.А.
-
S.A. Momokonova
-
РОЛЬ ПСИХОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ
-
ТАРБИЯЛОО ПРОЦЕССИНДЕ ПСИХОЛОГИЯНЫН ОРДУ
-
THE ROLE OF PSYCHOLOGY IN THE PROCESS OF EDUCATION
-
Воспитательная деятельность в формировании
детей как личность является одним из актуальных вопросов. Процесс воспитания очень сложный и тяжелый
процесс. Так как развитие разума, его действия, формирование эмоционально-волевых и индивидуальных качеств
(темперамент, характер, способности) реализуются в
процессе воспитания. Грубые нарушения в поведении
детей также нельзя исправить без процесса воспитания.
В таких случаях очень важна роль психологии. Какими бы
не были действия, их причины всегда выявляет психология,
а именно то, что невозможно вести воспитательную
работу, не выявив причины неадекватного поведения
детей со стороны психологии. Поэтому в процессе
воспитания важно обращать пристальное внимание на
темперамент, характер, способности, особенности и
возрастные особенности детей.
-
Тарбиялоо ишмердүүлүгү балдардын инсан болуп
калыптануусундагы өзгөчө мааниге ээ болгон актуалдуу
маселелерден болуп эсептелет. Тарбиялоо процесси эъ
татаал, эң оор процесстерден. Анткени, баланын аңсезиминин өсүп өнүгүүсү, акыл-эс иш-аракеттеринин,
алардын эмоционалдык эрк сапаттарынын калыптануусу,
жекече инсандык сапаттары болгон темпераменттеринин, мүнөздөрүнүн, шык, жөндөмдүүлүктөрүнүн өсүп
өнүгүп калыптануулары тарбия процесстери аркылуу да
ишке ашат. Балдардын жүрүм-турумдарындагы терс
сапаттарды оъдоо иштери тарбиялоо иш-аракеттери
аркылуу ишке ашат. Мындай учурда психологиянын орду
өзгөчө белгиленет. Анткени, кандай иш-аракеттер болсо
да анын себебин психология илими аныктайт, б.а.
балдардын жүрүм-турумдарындагы терс көрүнүштөрдүн
себебин психологиялык жактан иликтебей туруп, тарбия
иштерин жүргүзүү мүмкүн эмес. Ошондуктан, тарбиялоо
процессинде балдардын жекече (темпераментине, мүнөзүнө, жөндөмүнө) өзгөчөлүктөрүнө жана жаш курак
өзгөчөлүктөрүнө тереъ көъүл буруу зарыл.
-
Establishment of a child upbringing activities,
particularly important topical issues. Upbringing process is the
most complex, the most difficult processes. For the growing
consciousness of the child development and mental aspects of
the action, they will easily shaping individual personality, the
character, temperament, skill and vision is realized through the
process of the formation of the growing culture. Children's
behavioral traits, and repair works carried out through the
efforts of educational activities.In this case, the role of
psychology in particular. What kind of action, but its cause is
determined by psychology, that cause adverse behavioral and
physiological behavior of children do not have anything,
without being in training. Therefore, the nature of the
educational process of the children's individual temperament,
age, ability, features and characteristics necessary to pay
attention to detail.
-
воспитание, психология воспитания, содержание воспитания, личностные качества, мотив, мотивы поведения, эмоциональный климат.
-
тарбия, тарбиялоонун психологиясы, тарбиялоонун мазмуну, эрк сапаттар, инсандык сапаттар, мотив, жүрүм-турум мотивдери, эмоционалдык климат.
-
education, education, psychology and education, will qualities, personal qualities, motivation, and codes of behavior motives, and emotional climate
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Момоконова Самара Аргынбековна, Таласский
государственный университет, г.Талас,
Кыргызская Республика, преподаватель.
-
Момоконова Самара Аргынбековна, Талас
мамлекеттик университети, Талас шаары,
Кыргыз Республикасы, окутуучу.
-
Samara Momokonova, Talas state university, Talas,
Kyrgyz Republic, lecturer.
DOI:10.26104/IVK.2019.45.557
Момоконова С.А. РОЛЬ ПСИХОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2019. №. 5. C. 152-154
|
