|
|
-
Байтикова Т.А., Мусаева А.А.
-
Байтикова Т.А., Мусаева А.А.
-
Т.А. Baytikova, А.А. Musaeva
-
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
-
ИНКЛЮЗИВДИК БИЛИМ БЕРҮҮНҮН АРТЫКЧЫЛЫКТАРЫ ЖАНА КЕМЧИЛИКТЕРИ
-
ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF INCLUSIVE EDUCATION
-
В статье были отмечены преимущества процесса инклюзивного образования на сегодняшний день. Вместе с тем останавливались и на недостатки данного процесса. В настоящее время инклюзивное образование очень ак¬туальна для детей инвалидов и особо нуждающимся де¬тям. Поэтому идет работа всестороннего развития инклюзивного образования, введены пилотные регионы по стране на основании исследования. Было доказано, что это отрасль очень нужна нашему обществу. Но, вместе с положительными сторонами инклюзивного образо¬ва¬ния было отмечено и недостатки данной деятель¬нос¬ти. Была попытка доказать объяснений объективных и субъективных причин этих проблем. Одно из преиму¬ществ инклюзивного образования то, что совместная уче¬ба всех детей полезно не только инвалидом или детям с особыми нуждами, но и здоровым детям это положи-тельно отразится в формировании чувство гуманизма и адекватное, правильное отношение к детям особо орга¬ни¬ченными возможностями здоровья.
-
Макалада инклюзивдик билим берүү процессинин бү¬гүн¬кү күндүн көз карашындагы артыкчылык жактары бел¬гиленди. Ошону менен бирге кемчиликтерине да ток¬тол¬дук. Учурда инклюзивдик билим берүү процесси өзгөчө муктаждыктарга ээ жана майып балдар үчүн өтө ак¬туал¬дуу. Ошол себептүү инклюзивдик окууну ар тарап¬тан өнүктүрүүгө аракеттер жасалып, өлкөбүздө пилот¬тук региондорду киргизип, изилдөөнүн негизинде инклю¬зив¬дик билим багыты, биздин коомго абдан керектүү тар¬мак экендиги далилденди. Бирок, инклюзивдик билим берүүнүн артыкчылыктары менен катар кемчиликтер да кездешери тууралуу кеп козголду. Алар объективдүү жана субъективдүү себептер менен түшүндүрүлөөрүн да¬лилдөөгө аракеттер жасалды. Инклюзивдик билим берүүнүн артыкчылыктарынын бири катары бардык бал¬дардын чогуу билим алышы майыптарга гана эмес, де¬ни сак балдарга да пайдалуу экендиги, анткени алар бала кезден эле гумандуулукка тарбияланып, өзгөчө муктаж¬дык¬тагы балдарга туура көз карашы калып-танары баса белгиленди.
-
The article notes the advantages of the inclusive edu¬ca-tion process today. At the same time, they dwelled on the short¬co¬mings of this process. Currently, inclusive education is very relevant for children with disabilities and especially needy children. Therefore, the comprehensive development of in¬clu-sive education is underway, and pilot regions across the coun-try have been introduced based on the study. It has been proven that this industry is very necessary for our society. But, along with the positive aspects of inclusive education, the dis-advantages of this activity were noted. There was an attempt to prove the explanations of the objective and subjective causes of these problems. One of the advantages of inclusive education is that the joint study of all children is useful not only for the disabled or for children with special needs, but also for healthy children, this will positively affect the for¬ma¬tion of a sense of humanism and an adequate, correct attitude to children with especially limited health opportunities.
-
инклюзивное образование, преиму¬ще¬ства, недостатки, инвалидность, актуальность, от¬ншение, особые нужды, условие, интерес.
-
инклюзивдик билим берүү, артык¬чы¬лык, кемчилик, майыптуулук, актуалдуу, мамиле, өз¬гө¬чө муктаждык, шарт, кызыгуу.
-
inclusive education, advantages, disadvan¬ta¬ges, disability, relevance, attitude, special needs, services, interest.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Байтикова Тилек Аянбаевна, Иссык-Кульский
государственный университет
им.К.Тыныстанова, г.Каракол, Кыргызская
Республика, кандидат филологических наук,
доцент психологии.
Мусаева Айгуль Ардакбековна, Иссык-Кульский
государственный университет
им.К.Тыныстанова, г.Каракол, Кыргызская
Республика, преподаватель Колледжа.
-
Байтикова Тилек Аянбаевна, К.Тыныстанов
атындагы Ысык-Көл мамлекеттик университети,
Каракол шаары, Кыргыз Республикасы,
филология илимдеринин кандидаты, психология
илимдеринин доценти.
Мусаева Айгүл Ардакбековна, К.Тыныстанов
атындагы Ысык-Көл мамлекеттик университети,
Каракол шаары, Кыргыз Республикасы,
Колледждин окутуучусу.
-
Tilek Baytikova Ayanbaevna, Issyk-Kul state
University by name of K.Tynystanov, Karakol,
Kyrgyz Republic, candidate of philological
sciences, associate professor of psychology.
Aigul Musaeva, Issyk-Kul state University by name of
K.Tynystanov, Karakol, Kyrgyz Republic,
College teacher.
Байтикова Т.А., Мусаева А.А. ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2019. №. 8. C. 126-129
|
