|
|
-
Жанболотова З., Рүштү Йешил
-
Жанболотова З., Рүштү Йешил
-
Zhanbolotova Z., Rustu Yesil
-
АНАЛИЗ УРОВНЕЙ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ УЧАЩИХСЯ 7-9-КЛАССОВ ПО НЕКОТОРЫМ ФАКТОРАМ/ПЕРЕМЕННЫМ
-
7-9-КЛАСС ОКУУЧУЛАРЫНЫН ИНТЕРНЕТТЕН КӨЗ КАРАНДЫЛЫК ДЕҢГЭЭЛИНИН АЙРЫМ ФАКТОРЛОРУ БОЮНЧА ТАЛДООСУ
-
INVESTIGATION OF INTERNET ADDICTION LEVELS OF 7TH-9TH GRADE STUDENTS IN TERMS OF SOME VARIABLES
-
Целью этого исследования является определение сте¬пени зависимости от Интернета учеников 7-9 клас¬сов Кыргызстана. В исследовании были использо¬ваны эмпирический и статистический методы. Фокус груп¬пу исследования составляют 591 ученик 7-9 классов сред¬них школ Кыргызстана. Фокус-группа была опре¬де¬ле¬на использованием метода случайной выборки. Дан¬ные исследования представляют собой личную инфор¬ма¬ционную форму опросника, которая содержит 20 пред-ложений. Надежность инструмента сбора дан¬ных коэффициент альфа Кронбаха определена как 0,748. В собранных данных были применены среднее ариф-метическое, (стандартное отклонение), незави¬си-мый тест t, тест ANOVA и взаимосвязанный тест Pear¬sons. В конце анализа было выявлено следующее: (1) Интернет-зависимость учащихся от низкого до сре䬬него уровня; (2) Уровень зависимости мальчиков выше чем у девочек; (3) уровень интернет-зависимости увеличивается с переходом на классы выше; (4) от¬сут¬ст¬вие взаимосвязи между уровнем успеваемости и уров¬нем зависимости (5) Было установлено, что с рос¬том свободного времени и возможностью выхода в Ин¬тернет, уровень зависимости увеличивается.
-
Бул изилдөөнүн максаты Кыргызстандагы 7-9-клас¬с¬тагы окуучулардын интернетке болгон көз каран¬ды¬лык деңгээлин аныктоо. Анализдер эмпири-калык жа¬на статистикалык методдор менен талданган. Изил¬дөө¬нүн фокус-группасын Кыргызстандын орто мек¬теשּׁтеринде 7-9-класста билим алган 591 окуучу тү¬зөт. Фокус-группа кокустан тандап алуу ыкмасы ме¬нен аныкталган. Изилдөөнүн маалыматтары, интер¬нет¬ке болгон көз карандылыктын көрсөткүчү 20 пункт¬ту кам¬тыган сурамжылоо жана жеке маалы¬мат барак¬ча¬сы аркылуу топтолгон. Маалымат топ¬тоо каража¬ты-нын ишенимдүүлүк деңгээли Сronbach alpha 0,748 деп белгиленди. Топтолгон маалыматтарда орточо ариф¬метикалык маани, стандарттык ката, көз каран¬ды¬сыз мисал t тести, ANOVA тести жана Пирсонс кор¬¬реляцияны аныктоо тести колдонулган. Жасалган анализдердин аягында; (1) Окуучулардын тө¬мөн жана орто деңгээлде интернетке болгон көз ка¬ран¬дылыгы бар экени, (2) Эркек окуучулардын көз ка¬ран¬дуулук дең¬гээли кыз окуучуларга караганда көп эке¬ни, (3) Классы жогорулаган сайын интернетке болгон көз карандылык деңгээли да өскөнү, (4) Акаде-миялык же¬тишкендик дең¬гээли менен көз карандылык деңгээ¬ли¬нин ортосунда эч кандай байланыш жоктугу, (5) Ин¬тер¬нетке кирүү мүмкүнчүлүгү жана убагынын кө¬бөй¬үү¬сү менен бирге көз карандылык деңгээлинин да жал¬пы¬сынан көбөй¬гө¬нү аныкталган.
-
The aim of this study is to determine the addiction level of 7th-9th grade students in Kyrgyzstan. The re¬search is a descriptive and quantitative study conducted in the screening model. The sample group of the study is 591 stu¬dents studying in the 7-9th grade of the Kyrgyzstan Edu¬ca¬tion System. The sample was determined by random sam¬p¬ling technique. The data of the study is a Personal In¬for¬ma¬tion Form with a questionnaire that contains 20 proposi¬tions. The reliability coefficient of the data collection tool was determined as Cronbach's alpha 0.748. The arithmetic mean standard deviation, independent sample t-test, ANOVA test, and Pearsons’ r correlation tests were applied on the collected data. At the end of the analysis; (1) Students are low-to-mid-level internet addicts, (2) Male students' de¬pen¬den¬cy level is higher than that of female students, (3) The level of Internet addiction increases as the class level increases, (4) There is no relationship between the levels of academic achievement and the level of dependence (5) It was determined that there was an increase in the level of dependence with the increase in the time and the opportunely to access the Internet.
-
интернет, технология, зависи¬мость, дети, учащиеся, школа, негативное воздей¬ст¬вие.
-
интернет, технология, көз каран¬дылык, балдар, окуучулар, мектеп, терс таасир.
-
Internet, technology, addiction, children, student, school, negative impact.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Жанболотова Зарина, Кыргызско-Турецкий университет «Манас», г.Бишкек, Кыргызская Республика, магистрант.
Рүштү Йешил, Кыргызско-Турецкий университет «Манас», г.Бишкек, Кыргызская Республика, отделение Педагогика, доктор, профессор.
-
Жанболотова Зарина, Кыргыз-Түрк «Манас» университети, Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, магистрант.
Рүштү Йешил, Кыргыз-Түрк «Манас» универ-ситети, Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, Педагогика бөлүмү, доктор, профессор.
-
Zarina Zhanbolotova, Kyrgyz-Turkish University «Manas», Bishkek, Kyrgyz Republic, undergraduate.
Rustu Yesil, Kyrgyz-Turkish University «Manas», Bishkek, Kyrgyz Republic, doctor, professor.
Жанболотова З., Рүштү Йешил АНАЛИЗ УРОВНЕЙ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ УЧАЩИХСЯ 7-9-КЛАССОВ ПО НЕКОТОРЫМ ФАКТОРАМ/ПЕРЕМЕННЫМ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2019. №. 1. C. 114-125
|
