|
|
-
Айтышова Ж.Т.
-
Айтышова Ж.Т.
-
J.T. Aityshova
-
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ В КЫРГЫЗСКОЙ ЭТНОПЕДАГОГИКЕ
-
КЫРГЫЗ ЭТНОПЕДАГОГИКАСЫНДАГЫ ТАРБИЯЛООНУН КЭЭ БИР МАСЕЛЕЛЕРИ
-
SOME PROBLEMS OF UPBRINGING IN THE KYRGYZ ETHNO PEDAGOGY
-
В данной статье излагается неоценимый опыт вос-пи¬тания восточных народов средневековья и особен¬нос¬ти ¬их воспитательного процесса. Также в работе даётся ин-фор¬мация об оптимальных способах воспита¬ния, отве-чаю¬щих требованиям времени, где охватывается унасле-до¬ванное богатство опыта предков, а именно материалы народной педагогики. Педагогические идеи данных трудов постепенно внедряясь вместе с народным опытом вос¬пи-та¬ния стали неисчерпаемым источником народной педа-го¬гики. Организация современного воспита¬тельного про-цес¬са, развитие культурного уровня народа невозможны вне опоры на лучшие образцы и опыт народа. Понятно, что оставить народ в безвестности, не изучив такое на-сле¬дие и не воспользоваться таким бесценным богат¬ст-вом будет непростительным для нас.
-
Башка калктардай эле кыргыздар да тарбия жарая-ны¬нын байыркы, айрыкча, Орто кылымдардагы Чыгыш эл¬деринин тажрыйбасы эч кандай баа жеткис кенч экен-ди¬гин баяндаган. Ошондой эле ата-бабаларыбыздын баа ¬ жет¬кис дөөлөттөрүн пайдаланып, жаш муундар¬ды за¬ман талабына ылайык тарбия берүүнү камты¬ган. Ал эмгек-тер¬деги залкар педагогикалык идеялар жүрө-жүрө акы-рын¬дык менен таалим-тарбия берүүнүн элдик тажрый¬ба-сы менен синип, элдик педагогиканын соолбос булагына ай-ла¬нып кеткен. Азыркы тарбия жараянын уюштурууда эл-дин ошол үлгүлүү тажрыйбасын терең изилдеп үйрөтүп, бүгүнкү таалим-тарбиябызды ошого негиздебей туруп эл-дин маданий деңгээлин көтөрүү мүмкүн эмес экендигин өз турмушубузда көрүп жат¬пайлыбы. Ата-бабаларыбыздын калган ушундай баа жеткис дөөлөттү жээрип, ушундай ыйык мурасты терең изилдебей, элибизди алардан бей¬да-рек калтырганыбыз чоң күнөө экенин байкап эле турабыз.
-
In the given article states invaluable experience of Middle age eastern people’ upbringing and peculiarities of educa¬tio¬nal process. Also the work exposes information about optimal ways of upbringing, answering the demands of time, where cap¬tures inherited richness of ancestors and materials of people’s pedagogy. The pedagogical ideas of these works, gra¬dual¬ly being introduced together with the national experience of upbringing, have become an inexhaustible source of natio¬nal pedagogy. The organization of a modern educational pro¬cess, the development of the cultural level of the people is im¬possible without relying on the best examples and experience of the people. It is clear that to leave the people in obscurity without studying such a heritage and not to use such priceless riches will be unforgivable for us.
-
воспитание, личность, достоин¬ст¬во, наследие, дух, этносоведение, этнография, фольклор.
-
тарбия, инсан, дөөлөт, му¬рас, рух, этностаануу, этнография, фольклор.
-
education, personality, dignity, heritage, spi¬rit, ethnology, ethnography, folklore.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Айтышова Жаныл Токтосуновна, Кыргызско-Узбекский университет, г.Ош, Кыргызская Республика, Естественно-педагогический факультет, старший преподаватель.
-
Айтышова Жаныл Токтосуновна, Кыргыз-Өзбек университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы, Табигый-педагогикалык факультети, ага окутуучу
-
Janyl Aityshova, Kyrgyz-Uzbek university, Kyrgyz-Uzbek University, Osh, Kyrgyz Republic, Faculty of natural and pedagogical sciences, senior lecturer.
Айтышова Ж.Т. НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ В КЫРГЫЗСКОЙ ЭТНОПЕДАГОГИКЕ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2018. №. 5. C. 118-120
|
