|
|
-
Токтогулова Г.Т.
-
Токтогулова Г.Т.
-
G.T. Toktogulova
-
ИСТОРИЧЕСКОЕ МЕСТО ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВА
-
АГАРТУУЧУЛУКТУН ТАРЫХЫЙ ОРДУ
-
HISTORICAL PLACES OF ENLIGHTENMENT
-
В данной статье проанализирована историческая роль просвещения в научном отношении. Также была про-ан¬ализирована и структура просвещения в философском плане. Проведен исторический анализ трудов известных ав¬торов истории. Просвещение является актуальным воп-ро¬сом любого общества, его история связана с историей народа и на разных этапах развития общества в разной степени. Естественно, что просветительский феномен унаследован от многих ренессансов. Это, во-первых, ан-тро¬поцентрическая концепция личности, во-вторых, об-щая гуманистическая направленность идей эпохи Возрож-де¬ния. Однако в то же время просвещение стало качест-вен¬но новым этапом культурно-исторического процесса. Поэтому существуют и существенные различия между этими двумя эпохами, связанные, прежде всего, с тем, что в эпоху Ренессанса был создан капиталистический ме-тод производства. Следовательно, изучение просвети-тель¬ской картины является актуальным вопросом сегод-няш¬него дня.
-
Бул макалада агартуучулуктун тарыхый орду илимий өңүттө анализденди. Ошондой эле агартуучулуктун түзү-мү да философиялык өңүттө анализденди. Тарыхта белги¬лүү болгон авторлордун эмгектерине тарыхый анализ жа¬салды. Агартуучулук ар кандай коомдун актуал-дуу масе¬ле¬си, анын тарыхы эл тарыхы менен байла¬нышып, коомдун ар кандай этаптарында ар түрдүү деңгээлде өнүккөн кө¬рү¬нүш. Агартуучулук феномени көптө¬гөн Ренес¬санс¬¬тан мурастап калганы таби¬гый иш десек туура бо¬лот.
Бул биринчиден, инсандын антропоцентрис¬тик кон-цеп¬циясы, экинчиден, кайра жаралуу доорунун идеялары-нын жалпы гуманистик багыты. Бирок ошол эле учурда агар¬туу маданий-тары¬хый процесстин сапаттык жак-тан жаңы этабы болгон. Ошондуктан, ушул эки доордун ортосунда олуттуу айырмачылыктар да бар, ал баарынан мурда Ренессанс доорунда өндүрүштүн капита¬листик ык-ма¬сы түзүлүп калгандыгы менен байланышкан. Демек, агар¬туучулук көрүнүшүн изилдөө бүгүнкү күндүн актуал-дуу маселеси экендиги талашсыз.
-
This article analyzes the historical role of education in scien¬tific terms. The structure of education in philosophical terms has also been studied. The historical analysis of the works of famous authors of history. Education is an important part of any society, its history is connected with the history of the people and at different stages of development of society to va-rying degrees. Naturally, the educational phenomenon in¬he¬ri¬ted from many Renaissance. This is, firstly, an-tapiantana concept of personality, and secondly, the General humanistic focus of the ideas of the Renaissance. At the same time, howe¬ver, education has become a qualitatively new stage in the cul¬tu¬ral and historical process. Therefore, there are significant differences between these two eras, associated primarily with the fact that in the Renaissance was created capitalist mode of production. Consequently, the study of the enlightenment pictu¬re is a topical issue today.
-
просвещение, ренессанс, этика, эс¬т嬬тика, познание, язык, традиция, эмпирическое знание, на¬родное знание, донаучное знание, знание, просвети¬тель¬ство, явление.
-
агартуу, ренессанс, этика, эстети¬ка, тааным, тил, салт, эмпирикалык билим, элдик билим, илимге чейинки билим, билим, агартуучулук, кубулуш.
-
enlightenment, Renaissance, ethics, es-tetics, cog¬nition, language, tradition, empirical knowledge, folk know¬¬¬¬ledge, pre-scientific knowledge, knowledge, enlighten¬ment, phenomenon.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Токтогулова Гулжамал Табековна, Жалал-Абадский государственный университет, г.Джалал-Абад, Кыргызская Республика, кандидат филологических наук, доцент.
-
Токтогулова Гүлжамал Тыныбековна, Жалал-Абад мамлекеттик университети, Жалал-Абад шаары, Кыргыз Республикасы, филология илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Guljamal Toktogulova, Jalal-Abad state university, Jalal-Abad, Kyrgyz Republic, candidate of philological sciences, associate professor.
Токтогулова Г.Т. ИСТОРИЧЕСКОЕ МЕСТО ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВА. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2018. №. 5. C. 97-99
|
