|
|
-
Усон уулу Ж.
-
Усон уулу Ж.
-
Uson uulu Zh.
-
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
-
КЕЛЕЧЕКТЕГИ МУГАЛИМДЕРДИН КЕСИПТИК КОМПЕТЕНТТҮҮЛҮГҮН КАЛЫПТАНДЫРУУНУН ИЛИМИЙ-ПЕДАГОГИКАЛЫК НЕГИЗДЕРИ
-
SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL BASIS FOR FORMING PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS
-
Доказана целесообразность использования компе-тентностного подхода в профессиональной подготовке будущих учителей физической культуры. Подходы к трак-товке понятия компетенции, характеризующие уровень сформированности критериев их определения в психолого-педагогической литературе. Разработано теоретическое обоснование понятия «формирование профессиональной компетенции». Вопрос подготовки будущих специалистов – один из важнейших вопросов теории и практики педаго-гики высшей школы. Теоретический анализ различных ме-тодик, связанных с определением содержания понятия «профессиональная компетентность», и определением пе-дагогических условий формирования профессиональной компетентности будущих учителей физической культуры. Профессиональная компетентность будущего специалис-та формируется на принципах теоретических знаний, практических навыков, значимых личностных качеств и жизненного опыта. Это предопределяет готовность спе-циалиста выполнять профессиональные обязанности и обеспечивает уровень его самоорганизации. Выявлены сос-тавляющая профессиональной компетентности, уровень сформированности и показатели будущих учителей физи-ческого воспитания
-
Келечектеги дене тарбия мугалимдерин кесиптик да-ярдоодо компетенттүүлүк мамилени колдонуунун максат-ка ылайыктуулугу далилденди. Компетенттүүлүк түшүнү-гүн чечмелөөгө, алардын психологиялык-педагогикалык адабияттардагы аныктоо критерийлеринин калыптаныш деңгээлдерин мүнөздөөгө мамилелер каралат. "Кесиптик компетенттүүлүктү калыптандыруу" түшүнүгүнүн тео-риялык негиздемеси жасалган. Келечектеги адистерди ке-сиптик ишмердүүлүккө даярдоо маселеси жогорку билим берүү педагогикасынын теориясында жана практикасын-да эң маанилүү маселелердин бири. "Кесиптик компетент-түүлүк" түшүнүгүнүн мазмунун аныктоого байланыштуу ар кандай ыкмаларды теориялык талдоо, жана келечекте-ги дене тарбия мугалимдеринин кесиптик компетенттүү-лүгүн калыптандыруунун педагогикалык шарттарын анык-тоо. Келечектеги адистин кесиптик компетенттүүлүгү теориялык билимдин, практикалык көндүмдөрдүн, олут-туу жеке сапаттардын жана турмуштук тажрыйбанын принциптеринде калыптанат. Бул адистин кесиптик мил-деттерин аткарууга даярдыгын алдын-ала аныктайт жа-на анын өзүн-өзү уюштуруу деңгээлин камсыз кылат. Келе-чектеги дене тарбия мугалимдеринин кесиптик компе-тенттүүлүгүнүн компоненти, калыптандыруунун деңгээл-дери жана көрсөткүчтөрү аныкталды.
-
The expediency of using the competence-based approach in the professional training of future physical culture teachers has been proved. Approaches to the interpretation of the concept of competence, characterizing the level of formation of the cri-teria for their definition in the psychological and pedagogical literature. The theoretical substantiation of the concept of "for-mation of professional competence" has been developed. The issue of training future specialists is one of the most important issues in the theory and practice of higher education pedagogy. Theoretical analysis of various methods related to the definition of the content of the concept of "professional competence", and the definition of pedagogical conditions for the formation of professional competence of future physical culture teachers. The professional competence of a future specialist is formed on the principles of theoretical knowledge, practical skills, significant personal qualities and life experience. This predetermines the readiness of a specialist to perform professional duties and ensures the level of his self-organization. The component of pro-fessional competence, the level of formation and indicators of future physical education teachers have been identified
-
Ключевые слова: компетенция, физическое воспита-ние, будущий учитель, педагогическая практика, профес-сия, формирование компетентности, основные компетен-ции, уровень развития, психолого-педагогическая компе-тентность.
-
Негизги сөздөр: компетенттүүлүк, дене тарбия, бо-лочок мугалим, педагогикалык практика, кесип, компе-тенттүүлүктү калыптандыруу, негизги компетенттүү-лүктөр, өнүгүү деңгээли, психологиялык-педагогикалык компетенттүүлүк.
-
Key words: competence, physical education, future tea-cher, pedagogical practice, profession, competence formation, core competencies, level of development, psychological and pe-dagogical competence.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Усон уулу Жыргалбек, Ошский государственный университет, г.Ош, Кыргызская Республика, преподаватель.
-
Үсөн уулу Жыргалбек, Ош мамлекеттик университети, Ош шаары, Кыргыз
Республикасы, окутуучу.
-
Uson uulu Zhyrgalbek, Osh State University, Osh, Kyrgyz Republic, lecturer
Усон уулу Ж. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2021. №. 2. C. 238-242
|
