|
|
-
Кулуева Ф.Ш.
-
Кулуева Ф.Ш.
-
F. Kulueva
-
РОЛЬ И ОСОБЕННОСТИ НЕЙРОПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
-
БИЛИМ БЕРҮҮ СИСТЕМАСЫНДА НЕЙРОПЕДАГОГИКАНЫН РОЛУ ЖАНА ӨЗГӨЧӨЛҮКТӨРҮ
-
ROLE AND FEATURES OF NEUROPEDAGOGY IN THE EDUCATION SYSTEM
-
Данная научная статья рассматривает роль и особенности нейропедагогики в современной науке и системе образования. В работе проводится анализ вызовов, с которыми
сталкиваются исследователи и практики нейропедагогики,
включая отсутствие согласованных методологий, индивидуальные различия учащихся, нехватку данных и этические
вопросы. В дополнение к этому представлены перспективы
развития и использования нейропедагогики в будущем, такие
как индивидуализированное обучение, развитие технологий
исследования мозга, интеграция технологий в образовательный процесс, междисциплинарные исследования и обучение
учителей нейропедагогике. Эта статья призвана предоставить основу для дальнейших исследований и инноваций в области нейропедагогики, с целью улучшения эффективности
образовательных практик и адаптации к потребностям разнообразных обучающихся.
-
Бул илимий макалада нейропедагогиканын заманбап
илимдеги жана билим берүү системасындагы ролу жана өзгөчөлүктөрү каралат. Бул илимий макала нейропедагогикалык
изилдөөчүлөр менен практиктердин алдында турган көйгөйлөрдү, анын ичинде ырааттуу методологиянын жоктугун,
окуучулардын жекече айырмасын, маалыматтардын жетишсиздигин жана этикалык маселелерди карайт. Мындан тышкары, келечекте жекелештирилген окутуу, мээни изилдөө
технологияларын өнүктүрүү, технологияны окуу процессине
интеграциялоо, дисциплиналар аралык изилдөөлөр, нейропедагогика боюнча мугалимдерди даярдоо сыяктуу келечекте нейропедагогиканы өнүктүрүү жана колдонуу перспективалары
берилген. Бул макала билим берүү практикасынын эффективдүүлүгүн жогорулатуу жана окуучулардын ѳзгѳчѳлүктѳрүнѳ
жана керектөөлөрүнө жараша ыңгайлаштыруу максатында
нейробилим берүү тармагындагы мындан аркы изилдөөлөрдү
инновациялар үчүн негиз түзүүгө багытталган.
-
This scientific article examines the role and features of
neuropedagogy in modern science and the education system. The paper examines the challenges facing neuroeducational researchers
and practitioners, including the lack of consistent methodologies,
individual learner differences, data shortages, and ethical issues. In
addition, perspectives on the development and use of neuropedagogy
in the future are presented, such as individualized learning, development of brain research technologies, integration of technology into
the educational process, interdisciplinary research, and teacher training in neuropedagogy. This article aims to provide a framework for
further research and innovation in the field of neuroeducation, with
the goal of improving the effectiveness of educational practices and
adapting to the needs of diverse learners.
-
нейропедагогика, индивидуализация обучения, пластичности мозга, эмоционального состояния, нейрообразование.
-
нейропедагогика, окутууну индивидуалдаштыруу, мээнин пластикасы, эмоционалдык абал, нейробилим берүү.
-
neuropedagogy, individualization of learning, brain plasticity, emotional state, neuroeducation.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Кулуева Фарида Шабданбековна, Кыргызский
экономический университет им. М.Рыскулбекова,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, кандидат
педагогических наук, доцент.
-
Кулуева Фарида Шабданбековна, М.Рыскулбеков
атындагы Кыргыз экономикалык университети,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы,
педагогика илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Farida Kulueva, Kyrgyz Economic University named
after M. Ryskulbekov, Bishkek, Kyrgyz Republic,
candidate of pedagogical sciences, associate
professor.
10.26104/NNTIK.2023.66.34.063
Кулуева Ф.Ш. РОЛЬ И ОСОБЕННОСТИ НЕЙРОПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 7. C. 301-304
|
