|
|
-
Шаршембиева Т.С., Омуралиев Н.А., Жамангулов К.Э
-
Шаршембиева Т.С., Омуралиев Н.А., Жамангулов К.Э
-
T. Sharshembieva, N. Omuraliev, K. Zhamangulov
-
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
-
АЗЫРКЫ МЕКТЕПТЕГИ АДЕП-АХЛАКТЫК ТАРБИЯГА ТААСИР БЕРҮҮЧҮ ФАКТОРЛОР
-
FACTORS AFFECTING MORAL EDUCATION IN MODERN SCHOOLS
-
В статье рассматриваются некоторые проблемы и
противоречия духовно-нравственного воспитания как ключевого звена образовательного процесса. Целью современного
образования в Кыргызстане является воспитание ответственных, инициативных, компетентных и духовно развитых
граждан. Это достигается через усилия общества, семьи,
школы и других образовательных институтов. Но сегодня согласованность в действиях социальных институтов, которые
имеют хоть какое-то отношение к учебному процессу в школе, не наблюдается. Каждый институт пытается решить
данную проблему в рамках своих возможностей. Но практика
показывает, что хорошего результата можно добиться в
объединении сил в развитии и воспитании духовно-нравственного воспитания учащихся. В конце статьи даются предложения по улучшению нынешнего состояния, относительно
духовно-нравственного воспитания.
-
Макалада окуу процессинин негизги звеносу катары руханий-адептик тарбиянын кээ бир көйгөйлөрү жана карамакаршылыктары каралат. Кыргызстандагы заманбап билим
берүүнүн максаты – жоопкерчиликтүү, демилгелүү, компетенттүү жана руханий жактан өнүккөн жарандарды тарбиялоо. Бул коомдун, үй-бүлөнүн, мектеп жана башка билим
берүү мекемелеринин аракети менен ишке ашат. Бирок бүгүнкү күндө мектептеги окуу процессине кандайдыр бир деңгээлде тиешеси бар коомдук институттардын аракеттеринде
ырааттуулук, кызматташуу жок. Ар бир институт бул маселени өз мүмкүнчүлүгүнө жараша чечүүгө аракеттенип жатат. Бирок практика көрсөткөндөй, окуучулардын рухийадептик тарбиясын өнүктүрүүдө жана тарбиялоодо күчтөрдү бириктирүү менен жакшы натыйжаларга жетишүүгө болот. Макаланын аягында руханий-адептик тарбиянын азыркы абалын жакшыртуу боюнча сунуштар берилген.
-
The article examines some problems and contradictions of
spiritual and moral education as a key link in the educational process. The goal of modern education in Kyrgyzstan is to educate responsible, proactive, competent and spiritually developed citizens.
This is achieved through the efforts of society, family, school and
other educational institutions. But today there is no consistency in
the actions of social institutions that have at least some relations to
the educational process at school. Each institute is trying to solve
this problem within its capabilities. But practice shows that good
results can be achieved by combining forces in developing and
nurturing the spiritual and moral education of students. At the end
of the article, suggestions are given for improving the current state
regarding spiritual and moral education.
-
духовно-нравственное развитие, духовная депрессия, моральные качества, высоконравственная школьная среда, социально-педагогическое партнерство, система ценностей.
-
руханий-адептик өнүгүү, руханий депрессия, адеп-ахлактык сапаттар, жогорку адептүү мектеп чөйрөсү, социалдык-педагогикалык өнөктөштүк, баалуулук багыттарынын системасы.
-
spiritual and moral development, spiritual depression, moral qualities, highly moral school environment, social and pedagogical partnership, value system.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Шаршембиева Таалай Султановна, Национальная
академия наук Кыргызской Республики, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, кандидат
социологических наук, доцент.
Омуралиев Нурбек Ашимканович, Национальная
академия наук Кыргызской Республики, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, доктор социологических
наук, профессор.
Жамангулов Кайрат Эркинбекович, Национальная
академия наук Кыргызской Республики, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, кандидат
социологических наук, доцент.
-
Шаршембиева Таалай Султановна, Кыргыз
Республикасынын Улуттук илимдер академиясы,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы,
социология илимдеринин кандидаты, доцент.
Омуралиев Нурбек Ашимканович, Кыргыз
Республикасынын Улуттук илимдер академиясы,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы,
социология илимдеринин доктору, профессор.
Жамангулов Кайрат Эркинбекович, Кыргыз
Республикасынын Улуттук илимдер академиясы,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы,
социология илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Taalay Sharshembieva, National Academy of Sciences
of the Kyrgyz Republic, Bishkek, Kyrgyz Republic,
candidate of sociological sciences, associate
professor.
Nurbek Omuraliev, National Academy of Sciences of
the Kyrgyz Republic, Bishkek, Kyrgyz Republic,
doctor of sociological sciences, professor.
Kairat Zhamangulov, National Academy of Sciences of
the Kyrgyz Republic, Bishkek, Kyrgyz Republic,
candidate of sociological sciences, associate
professor.
10.26104/NNTIK.2023.38.43.027
Шаршембиева Т.С., Омуралиев Н.А., Жамангулов К.Э ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 7. C. 140-144
|
