|
|
-
Жаныбеков И.Ж., Аманбеков А.А.
-
Жаныбеков И.Ж., Аманбеков А.А.
-
I. Zhanybekov, A. Amanbekov
-
РОЛЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ
-
ПАТОЛОГИЯЛЫК АНАТОМИЯ ДИСЦИПЛИНАСЫН ОКУТУУДА ЖАСАЛМА ИНТЕЛЛЕКТТИН РОЛУ
-
THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE STUDY OF DISCIPLINES PATHOLOGICAL ANATOMY
-
Данная статья представляет результаты исследования,
которые оценивают эффективность использования ChatGPT,
варианта генеративной преобразовательной сети, в справлении с тестами, разработанными преподавателями по дисциплине патологическая анатомия. Основная цель исследования
заключается в оценке способности ChatGPT точно отвечать
на каждый вопрос и в анализе результатов тестирования. Результаты исследования позволяют оценить эффективность
ChatGPT в контексте патологической анатомии и определить
его точность в ответах на каждый вопрос, подготовленный
преподавателями. Анализ этих результатов имеет практическую значимость для студентов и преподавателей, помогая в
оценке уровня знаний и понимания данной дисциплины.
-
Бул макалада патологиялык анатомия дисциплинасы боюнча окутуучулар тарабынан иштелип чыккан тесттер менен ChatGPT, генеративдик трансформациялык тармактын
вариантын пайдалануунун натыйжалуулугун баалаган изилдөөнүн жыйынтыктары келтирилген. Изилдөөнүн негизги
максаты ар бир суроого так жооп берүү жөндөмдүүлүгү жана тестирлөө жыйынтыктарын талдоо болуп саналат. Изилдөөнүн жыйынтыгы патологиялык анатомия контекстинде
ChatGPTнин натыйжалуулугун баалоо жана окутуучулар тарабынан даярдалган ар бир суроого жооп алып, анын тактыгын аныктоого мүмкүндүк берет. Бул жыйынтыктарды талдоо студенттер жана мугалимдер үчүн практикалык мааниге
ээ, бул дисциплинанын билим деңгээлин жана түшүнүгүн баалоого жардам берет.
-
This article presents the results of a study that evaluates the
effectiveness of using ChatGPT, a variant of the generative transformative network, in coping with tests developed by teachers in the
discipline of pathological anatomy. The main purpose of the study
is to assess the ability of ChatGPT to answer each question accurately and to analyze the test results. The results of the study allow us
to evaluate the effectiveness of ChatGPT in the context of pathological anatomy and determine its accuracy in the answers to each
question prepared by teachers. The analysis of these results has
practical significance for students and teachers, helping to assess
the level of knowledge and understanding of this discipline.
-
искусственный интеллект, информационные технологии, медицина, медицинское образование, информационная система, медицинские данные, обучение.
-
жасалма интеллект, маалыматтык технологиялар, медицина, медициналык билим берүү, маалымат тутуму, медициналык маалыматтар, окутуу.
-
artificial intelligence, information technology, medicine, medical education, information system, medical data, education.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Жаныбеков Илияс Жаныбекович,
Международная школа медицины,
Международный Университет Кыргызстана,
г.Бишкек, Кыргызская Республика.
Аманбеков Акылбек Аманбекович,
Международная школа медицины,
Международный Университет Кыргызстана,
г.Бишкек, Кыргызская Республика.
-
Жаныбеков Илияс Жаныбекович, Эл аралык
Медицина мектеби, Кыргызстан Эл аралык
Университети, Бишкек шаары, Кыргыз
Республикасы.
Аманбеков Акылбек Аманбекович, Эл аралык
Медицина мектеби, Кыргызстан Эл аралык
Университети, Бишкек шаары, КР.
-
Iliias Zhanybekov, International School of Medicine,
International University of Kyrgyzstan, Bishkek,
Kyrgyz Republic.
Akylbek Amanbekov, International School of Medicine,
International University of Kyrgyzstan, Bishkek,
Kyrgyz Republic.
10.26104/NNTIK.2023.78.79.014
Жаныбеков И.Ж., Аманбеков А.А. РОЛЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 6. C. 65-69
|
