|
|
-
Кайдиева Н.К., Касымбекова Н.М., Амантурова Э.
-
Кайдиева Н.К., Касымбекова Н.М., Амантурова Э.
-
N. Kaidieva, N. Kasymbekova, E. Amanturova
-
НОВЫЕ ПОДХОДЫ И СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В ФОРМИРОВАНИИ КЛЮЧЕВЫХ И МАТЕМАТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
-
НЕГИЗГИ ЖАНА МАТЕМАТИКАЛЫК КОМПЕТЕНЦИЯЛАРДЫ КАЛЫПТАНДЫРУУДА МАТЕМАТИКАНЫ ОКУТУУНУН ЖАҢЫ ЖОЛДОРУ ЖАНА СТРАТЕГИЯЛАРЫ
-
NEW APPROACHES AND STRATEGIES FOR TEACHING MATHEMATICS IN FORMATION OF KEY AND MATHEMATICAL COMPETENCES
-
В статье рассматриваются вопросы совершенствования математического образования на основе применения новых подходов и стратегий в обучении математики. Изучение
математики играет большую роль в образовании, она развивает познавательные способности человека, в том числе и логическое мышление. Применение стратегии «Объяснение и
обоснование» способствует формированию ключевых и предметных компетенций. Стратегия «Объяснение и обоснование» относится проблемным методам обучения. Реализация
стратегии «Объяснение и обоснование» на уроках состоит из
четырех этапов. Основной функцией данной стратегии является побуждение учащихся к решению задач, объяснению и
обоснованию хода своего рассуждения. Также показано на
уроке применение разноуровневых заданий для учащихся с разными математическими навыками. Таким образом формируются ключевые и предметные компетенции.
-
Макалада математиканы окутууда жаңы ыкмаларды
жана стратегияларды колдонуунун негизинде математикалык билим берүүнү өркүндөтүү маселелери каралган. Математиканы окуу тарбиялоодо чоң роль ойнойт, ал адамдын
когнитивдик жөндөмүн, анын ичинде логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрөт. «Түшүндүрүү жана негиздөө» стратегиясын колдонуу негизги жана предметтик компетенциялардын калыптанышына өбөлгө түзөт. «Түшүндүрү жана негиздөө» стратегиясы көйгөйлүү окутуу методдорунун бири. «Түшүндүрүү жана негиздөө» стратегиясын класста ишке ашыруу төрт этаптан турат. Бул стратегиянын негизги функциясы студенттерди көйгөйлөрдү чечүүгө шыктандыруу,
алардын ой жүгүртүүсүн түшүндүрүү жана негиздөө болуп
саналат. Сабак учурунда ар түрдүү математикалык көндүмдөр менен студенттер үчүн көп баскычтуу маселелерди колдонуу көрсөтүлгөн. Ошентип, жаңы стратегияларды пайдалануу негизинде предметтик жана негизги компетенциялар
калыптанат.
-
The article deals with the issues of improving mathematical
education based on the application of new approaches and strategies in teaching mathematics. The study of mathematics plays a big
role in education, it develops the cognitive abilities of a person, including logical thinking. The application of the «Explain and Justify» strategy contributes to the formation of key and subject competencies. The strategy «Explain and justify» refers to problem-based
learning methods. The implementation of the strategy «Explanation and justification» in the classroom consists of four stages. The
main function of this strategy is to encourage students to solve
problems, explain and justify their reasoning. The lesson also
shows the use of multi-level tasks for students with different mathematical skills. Thus, key and subject competencies are formed.
-
математика, математическое образование, образование, компетенции, метод обучения, объяснение, стратегия обоснования, урок математики.
-
математика, математикалык билим, билим берүү, компетенциялар, окутуу методу, түшүндүрүү, негиздөө стратегиясы, математика сабагы.
-
mathematics, mathematical education, education, competencies, teaching method, explanation, justification strategy, mathematics lesson.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Кайдиева Н.К., Кыргызский национальный
университет имени Ж.Баласагына, г.Бишкек,
Кыргызская Республика,
кандидат педагогических наук, доцент.
Касымбекова Н.М., Кыргызский национальный
университет имени Ж.Баласагына, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, магистрант.
Амантурова Э., Кыргызский национальный
университет имени Ж. Баласагына, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, магистрант.
-
Кайдиева Н.К., Ж.Баласагын атындагы Кыргыз
улуттук университети, Бишкек шаары, Кыргыз
Республикасы, педагогика илимдеринин
кандидаты, доцент.
Касымбекова Н.М., Ж. Баласагын атындагы Кыргыз
улуттук университети, Бишкек шаары, Кыргыз
Республикасы, магистрант.
Амантурова Э., Ж.Баласагын атындагы Кыргыз
улуттук университети, Бишкек шаары, Кыргыз
Республикасы, магистрант.
-
N. Kaidieva, Kyrgyz National University
named after Zh. Balasagyn, Bishkek, Kyrgyz
Republic, candidate of pedagogical sciences,
associate professor.
N. Kasymbekova, Kyrgyz National University named
after Zh. Balasagyn, Bishkek, Kyrgyz Republic,
undergraduate.
E. Amanturova, Kyrgyz National University named
after Zh. Balasagyn, Bishkek, Kyrgyz Republic,
undergraduate.
10.26104/NNTIK.2023.99.80.036
Кайдиева Н.К., Касымбекова Н.М., Амантурова Э. НОВЫЕ ПОДХОДЫ И СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В ФОРМИРОВАНИИ КЛЮЧЕВЫХ И МАТЕМАТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 3. C. 172-175
|
