|
|
-
Исабекова Н.К., Джантаева Г.А.
-
Исабекова Н.К., Джантаева Г.А.
-
N. Isabekova, G. Dzhantaeva
-
ОЦЕНКА ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ ОРГАНИЗМА СТУДЕНТОВ ПРИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОМ СТРЕССЕ
-
ЭКЗАМЕНДИК СТРЕСС УЧУРУНДА СТУДЕНТТЕРДИН ОРГАНИЗМДЕРИНИН ЖЕКЕ ТИПОЛОГИЯЛЫК РЕАКЦИЯЛАРЫНА БАА БЕРҮҮ
-
ASSESSMENT OF INDIVIDUAL TYPOLOGICAL REACTIONS OF STUDENTS' ORGANISMS DURING EXAMINATION STRESS
-
В статье представлены результаты сравнительных исследований адаптационного потенциала студентов, характеризующихся различным уровнем общей неспецифической реактивности организма. Определены параметры влияния вегетативной нервной системы на организм студентов в условиях
плановой сдачи зачетов и экзаменов. В ходе проведенного исследования обнаружены незначительные функциональные изменения в деятельности сердечно-сосудистой системы. Эти
изменения прежде всего касались разной устойчивости к
стрессу, индивидуальных особенностей соотношений симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы. Было обнаружено, что у всех обследованных
студенток 2 курса между сессиями вегетативный индекс Кердо находился в пределах от 0 до 10 - оба отдела вегетативной
нервной системы (ВНС) уравновешены. В период сессии, данный показатель имел тенденцию к возрастанию (более 10,0),
что свидетельствовало о преобладании симпатического отдела вегетативной нервной системы. После экзамена этот показатель возвращался к исходному значению.
-
Макалада жалпы спецификалык эмес реактивдүүлүгүнүн ар кандай деңгээлдери менен мүнөздөлгөн студенттердин
адаптация потенциалын салыштырма изилдөөлөрдүн натыйжалары берилген. Сыноолорду жана экзамендерди тапшыруу
шарттарында окуучулардын организмине вегетативдик нерв
системасынын таасиринин параметрлери аныкталды. Изилдөөнүн жүрүшүндө жүрөк-кан тамыр системасынын активдүүлүгүндө бир нече функциялык өзгөрүүлөр аныкталды. Бул
өзгөрүүлөр, биринчи кезекте, стресске ар кандай туруктуулукка, вегетативдик нерв системасынын симпатикалык жана
парасимпатикалык бөлүмдөрүнүн катыштарынын жеке өзгөчөлүктөрүнө тиешелүү. Бардык текшерилген 2-курстун студенттеринде сессиялардын ортосунда Кердонун вегетативдик көрсөткүчү 0дөн 10го чейинки диапазондо болгондугун
аныкталды - вегетативдик нерв системасынын (ВНС) эки бөлүгү тең салмактуулугун билдирет. Сессиянын жүрүшүндө бул
көрсөткүч өсүү тенденциясына ээ болду (10,0ден ашык), бул
вегетативдик нерв системасынын симпатикалык бөлүгүнүн
басымдуулук кылгандыгын көрсөттү. Экзаменден кийин бул
көрсөткүч баштапкы маанисине кайтып келди
-
The article presents the results of comparative studies of the
adaptive potential of students characterized by different levels of
general nonspecific reactivity of the organism. The parameters of
the influence of the autonomic nervous system on the body of students under the conditions of the planned passing of tests and exams
are determined. In the course of the study, we found minor functional changes in the activity of the cardiovascular system. These changes primarily concerned different resistance to stress, individual
characteristics of the ratios of the sympathetic and parasympathetic
divisions of the autonomic nervous system. We found that in all examined 2nd year students between sessions, the vegetative Kerdo index was in the range from 0 to 10 - both parts of the autonomic
nervous system (ANS) are balanced. During the session, this indicator tended to increase (more than 10.0), which indicated the predominance of the sympathetic division of the autonomic nervous system. After the exam, this indicator returned to its original value.
-
адаптация, экзаменационный стресс, функциональное состояние, вегетативный индекс, адаптационный потенциал.
-
адаптация, экзамендик стресс, функционалдык абал, вегетативдик индекси, адаптация потенциалы.
-
adaptation, examination stress, functional state, vegetative index, adaptive potential.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Исабекова Назгуль, Кыргызский национальный
университет им. Ж. Баласагына, г. Бишкек,
Кыргызская Республика, магистрант.
Джантаева Гульмира Алимовна, Кыргызский
национальный университет им. Ж. Баласагына, г.
Бишкек, Кыргызская Республика, кандидат
биологических наук, доцент.
-
Исабекова Назгуль, Ж. Баласагын атындагы Кыргыз
улуттук университети, Бишкек шаары, Кыргыз
Республикасы, магистрант.
Джантаева Гульмира Алимовна, Ж. Баласагын
атындагы Кыргыз улуттук университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, биология
илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Nazgul Isabekova, Kyrgyz National University named
after Zh. Balasagyn, Bishkek, Kyrgyz Republic,
undergraduate student.
Gulmira Dzhantaeva, Kyrgyz National University
named after Zh. Balasagyn, Bishkek, KR,
candidate biological sciences, associate professor.
10.26104/NNTIK.2023.63.28.016
Исабекова Н.К., Джантаева Г.А. ОЦЕНКА ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ ОРГАНИЗМА СТУДЕНТОВ ПРИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОМ СТРЕССЕ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 2. C. 75-77
|
