|
|
-
Сатыбекова М.А.
-
Сатыбекова М.А.
-
M. Satybekova
-
ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПУТИ ЕЕ РАЗВИТИЯ
-
ПРЕДМЕТТИК ИШМЕРДҮҮЛҮК ЖАНА АНЫ ӨНҮКТҮРҮҮНҮН ЖОЛДОРУ
-
SUBJECT ACTIVITY AND WAYS OF ITS DEVELOPMENT
-
В статье анализируется, что формирование способности к активной деятельности наряду с развитием личности
учащегося имеет важное значение в обучении, когда происходит смена гносеологического подхода на деятельностный подход. Также были определены понятия деятельности и предметной деятельности. В целях усиления деятельностного потенциала школьной биологии были охарактеризованы четыре
вида индивидуальной предметной деятельности учащихся. В
целях комплексного и адекватного руководства направлением
учебной деятельности учащихся четыре содержательных области по предмету биология были объединены с четырьмя видами предметной деятельности. Как пример дается степень
сформированности предметной деятельности учащихся которая выявлена в педагогическом эксперименте.
-
Макалада таанып билүү мамилеси ишмердүүлүк мамилеге алмашып жаткан учурда билим берүүдө окуучунун инсандык
өнүгүүсү менен бирге активдүү ишмердүүлүккө жөндөмдүүлүгүнүн калыптанышы маанилүү экендиги анализденет. Ошондой эле ишмердүүлүк жана предметтик ишмердүүлүк түшүнүктөрү аныкталды. Мектептик биологиянын ишмердүүлүк
потенциалын күчөтүү үчүн окуучулардын өздүк предметтик
иш-аракеттеринин төрт тиби мүнөздөлдү. Окуучулардын
окуу ишмердүүлүгүнүн багытын кеңири жана адекваттуу
алып баруу үчүн биология предметиндеги төрт мазмундук
багыттары предметтик ишмердүүлүктүн төрт тиби менен
айкалыштырылып алып барылды. Мисал катары педагогикалык экспериментте окуучулардын предметтик ишмердүүлүктөрүнүн калыптануу даражалары ачыкталды.
-
In the article, it is analyzed that the formation of the ability
for active activity along with the personal development of the student is important in education when the attitude of cognition is changing to the attitude of activity. The concepts of activity and subject
activity were also defined. In order to strengthen the activity potential of school biology, four types of individual subject activities of
students were characterized. In order to comprehensively and adequately guide the direction of students' educational activities, four
content areas in the subject of biology were combined with four
types of subject activities. As an example, the degrees of formation
of students' subject activities were revealed in the pedagogical experiment.
-
деятельность, деятельностный подход, предметная деятельность, познавательная, преобразовательная, ценностно-ориентированная.
-
ишмердүүлүк, ишмердүүлүк мамиле, предметтик ишмердүүлүк, таанып билүүчүлүк, өзгөртүп кайра жаратуучу, баалуулукка багытталган.
-
activity, activity attitude, subject activity, cognitive, transformative, value-oriented.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Сатыбекова М.А., Кыргызский национальный
университет имени Ж. Баласагына, г. Бишкек,
Кыргызская Республика, кандидат
педагогических наук, доцент.
-
Сатыбекова М.А., Ж. Баласагын атындагы Кыргыз
улуттук университети, Бишкек шаары, Кыргыз
Республикасы, педагогика илимдеринин
кандидаты, доцент.
-
M. Satybekova, Kyrgyz National University by name of
Zh. Balasagyn, Bishkek, Kyrgyz Republic, candidate
of pedagogical sciences, associate professor.
10.26104/NNTIK.2022.14.80.056
Сатыбекова М.А. ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПУТИ ЕЕ РАЗВИТИЯ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 8. C. 226-228
|
