|
|
-
Сакиева С.С., Алиева Р.А.
-
Сакиева С.С., Алиева Р.А.
-
S. Sakieva, R. Alieva
-
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ И ПОНИМАНИЮ (на примере предмета литературное чтение)
-
ОКУУ ЖАНА ТҮШҮНҮҮНҮ ҮЙРӨТҮҮНҮН ТЕХНОЛОГИЯСЫ (адабий окуу предметинин мисалында)
-
LEARNING TECHNOLOGY OF READING AND UNDERSTANDING (on the example of the subject of literary reading)
-
Содержание статьи посвящено актуальным вопросам
чтения и понимания в начальной школе. В статье проанализированы государственные предметные стандарты чтения и
понимания в начальных классах, вопросы, рассматриваемые в
учебной программе, и работы ученых. На уроке литературы
процесс чтения и понимания текста осуществляется путем
его пересказа. Автор подчеркивает, что в начальной школе невозможно реализовать навык понимания без формирования
навыка чтения. Навык чтения и понимания реализуется путем
чтения текста и его пересказа. В статье формы чтения и
понимания классифицируются по этапам. Деятельность по их
реализации фиксируется. Анализируются теоретические и
практические исследования по чтению и пониманию в начальной школе. Даны практические рекомендации по чтению и
пониманию.
-
Макаланын мазмуну башталгыч класста окуу жана түшүнүүнүн актуалдуу маселерине арналган. Макалада башталгыч класста окуу жана түшүнүүгө карата предметтик стандарт, окуу программасында, окумуштуулардын эмгектеринде
каралган маселелер талдоого алынган. Адабий окуу сабагында
окуу жана түшүнүү процессси тексти аны айтып берүү аркылуу ишке ашырылат. Башталгыч класста окуу көндүмүн калыптандырмайынча, түшүнүү көндүмүн ишке ашырууга мүмкүн эмес экендиги автор тарабынан баса белгиленген. Окуу
жана түшүнүү көндүмү текстти окуу, аны айтып берүү аркылуу ишке ашат. Макалада окуу жана түшүнүүнүн формалары этаптар боюнча классификацияланган. Аларды аткаруудагы иш-аракеттер таржымалданган. Башталгыч класста
окуу жана түшүнүүгө карата теориялык жана практикалык
изилдөөлөр талдоого алынган. Окуу жана түшүнүүгө карата
практикалык сунуштар берилген.
-
The content of the article is devoted to topical issues of reading and understanding in elementary school. The article analyzes
the state subject standards of reading and comprehension in the primary grades, the issues addressed in the curriculum, and the work
of scientists. At the lesson of literature, the process of reading and
understanding the text is carried out by retelling it. The author emphasizes that in elementary school it is impossible to realize the skill
of understanding without the formation of reading skills. The skill of
reading and understanding is realized by reading the text and retelling it. In the article, the forms of reading and understanding classified by stages. The activities for their implementation are fixed.
Theoretical and practical researches on reading and understanding
at elementary school are analyzed. Practical recommendations for
reading and understanding are given.
-
начальные классы, предметный стандарт, учебная программа, чтение, понимание, словарный запас, знания, познание.
-
башталгыч класстар, предметтик стандарт, окуу программасы, окуу, түшүнүү, сөз байлыгы, билим, таанып-билүү.
-
primary classes, subject standard, curriculum, reading, comprehension, vocabulary, knowledge, cognition
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Сакиева С.С., Жалал-Абадский государственный
университет имени Б.Осмонова, г. Жалал-Абад,
Кыргызская Республика, доктор педагогических
наук, профессор.
Алиева Р.А., Ошский технологический университет
имени М.Адышева, г. Ош, Кыргызская
Республика, старший преподаватель.
-
Сакиева С.С., Б. Осмонов атындагы Жалал-Абад
мамлекеттик университети, Жалал-Абад шаары,
Кыргыз Республикасы, педагогика илимдеринин
доктору, профессор.
Алиева Р.А., М. Адышев атындагы Ош техникалык
университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы,
улук окутуучу.
-
S. Sakieva, Jalal-Abad State University by name of
B. Osmonov, Jalal-Abad, Kyrgyz Republic, doctor of
pedagogical sciences, professor.
R. Aliyeva, Osh Technological University by name of
M. Adyshev, Osh, Kyrgyz Republic, senior lecturer.
10.26104/NNTIK.2022.28.30.054
Сакиева С.С., Алиева Р.А. ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ И ПОНИМАНИЮ (на примере предмета литературное чтение). Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 8. C. 220-223
|
