|
|
-
Кашкариева М.А.
-
Кашкариева М.А.
-
M. Kashkarieva
-
СПОСОБЫ ПОДГОТОВКИ К КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ КЫРГЫЗСКОГО ЯЗЫКА В КОЛЛЕДЖАХ
-
КОЛЛЕДЖДЕРДЕ КЫРГЫЗ ТИЛИН ОКУТУУДА КОММУНИКАТИВДИК КЫРДААЛГА ДАЯРДООНУН ЖОЛДОРУ
-
WAYS TO PREPARE FOR A COMMUNICATIVE SITUATION WHEN TEACHING THE KYRGYZ LANGUAGE IN COLLEGES
-
Предметом исследования являются методологические
проблемы коммуникативной компетентности в обучении кыргызскому языку в колледжах. Использовались наблюдательный
и аналитический методы исследования. В современном мире
социальных сетей важно не только правильно слушать каждое слово, но и внимательно слушать его содержание, наблюдать за способностью каждого ученика говорить или говорить, а также учить учащихся правильно слушать, практикуя
слушание, запоминание и восприятие информации. Критические вопросы. Общее содержание статьи предусматривает
подробный анализ способов повышения коммуникативной компетентности студентов. В частности, одной из основных целей обучения кыргызскому языку было развитие у учащихся навыков общения, аудирования, письма, говорения и чтения также были расшированы способы подготовки к коммуникативной ситуации.
-
Макалада изилдөөнүн предмети катары учурдагы колледждердеги кыргыз тилин окутуудагы коммуникативдик
компетентүүлүктүн методикалык көйгөйлөрү каралды. Мында изилдөөнүн байкоо, талдоо усулдары колдонулду. Учурдагы
социалдык тармактардын мезгилинде кептеги ар бир сөздү
туура угуу менен гана чектелбей, анын мазмунун берилген
маалыматты кунт коюп угуу ар бир студенттин айтып берүү
же сүйлөп берүү жөндөмдүүлүктөрүн байкап, окутуунун практикасында, студенттердин угуусу, айтылган маалыматты
эстеп калуу жана кабыл алуу аркылуу туура угуу ишмердүүлүгүнө үйрөтүү иштери орчундуу маселелерден. Макаланын
жалпы мазмунунда студенттин коммуникативдик компетенттүүлүгүн өркүндөтүүнүн жолдору кенен талданды. Тагыраак айтканда кыргыз тилин окутуудагы негизги максаттардын бири студенттердин баарлашуусун өстүрүү, угуу,
жазуу, сүйлөө, окуу жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү туурасында иш-аракеттер каралды ошондой эле коммуникативдик
кырдаалга даярдоонун жолдору чечмеленди.
-
The article examines the methodological problems of communicative competence in teaching the Kyrgyz language in modern colleges. Observation and analytical methods of the study were used.
In today's world of social media, not only listening to each word
correctly, but also listening carefully to its content, observing each
student's ability to speak or speaking, and teaching students to listen
correctly by practicing listening, remembering and perceiving information. The works are critical issues. The general content of the article provides a detailed analysis of ways to improve students' communicative competence. In particular, one of the main goals of teaching the Kyrgyz language was to develop students' communication,
listening, writing, speaking and reading skills the methods of
preparation for a communicative situation were also deciphered.
-
коммуникативный, диалог, монолог, полилог, оперативность, решение, информационный обмен, речевой процесс, объективная истина, овладение, фасилитация.
-
коммуникативдүүлүк, диолог, монолог, полилог, ыкчам, чечим, маалымат алмашуу, сүйлөө процесси, объективдүү чындык, өздөштүрүү, өбөлгө болуу.
-
communicative, dialogue, monologue, polylogue, operative, decision, information exchange, speech process, objective truth, mastery, facilitation.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Кашкариева Миргуль Абибиллаевна, КыргызскоУзбекский международный университет имени
Б. Сыдыкова, кафедра кыргызской филологии,
г. Ош, Кыргызская Республика, преподаватель.
-
Кашкариева Миргул Абибиллаевна, Б.Сыдыков
атындагы Кыргыз-Өзбек эл аралык университети,
кыргыз филологиясы кафедрасы, Ош шаары,
Кыргыз Республикасы, окутуучу.
-
Mirgul Kashkarieva, Kyrgyz-Uzbek International
University by name of B. Sydykov, Osh, Kyrgyz
Republic, lecturer.
10.26104/NNTIK.2022.15.52.073
Кашкариева М.А. СПОСОБЫ ПОДГОТОВКИ К КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ КЫРГЫЗСКОГО ЯЗЫКА В КОЛЛЕДЖАХ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 2. C. 295-298
|
