|
|
-
Джоошбекова З.Р.
-
Джоошбекова З.Р.
-
Z. Djooshbekova
-
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
-
БОЛОЧОК МУГАЛИМДЕРДИ КӨП МАДАНИЯТТУУЛУККА ТАРБИЯЛОО КӨЙГӨЙҮНҮН ИЛИМИЙ-ПЕДАГОГИКАЛЫК АДАБИЯТТАРДА ИЗИЛДЕНИШИ
-
RESEARCH OF THE PROBLEM OF MULTICULTURAL EDUCATION OF FUTURE TEACHERS IN SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL LITERATURE
-
Эта статья дает представление о концепции поликультурного образования и поликультурного образования в Кыргызской Республике. Имеются сведения об изучении проблемы
поликультурного образования будущих учителей учеными разных стран мира, России, Средней Азии и Кыргызстана. Американские ученые, такие как Дж. Бэнкс, К. Грант, Ч. Нието, К.
Слитер, П. Рэмси проводили исследования развития поликультурного образования в Канаде. Дж. Бэнкс считает, что мультикультурализм позволяет человеку чувствовать себя в безопасности в комфортной среде и пользоваться только благами собственной культуры. Представители «теории мультикультурализма» М. Гордон, Н. Смелцер и другие. Исследователи выделяют системные черты мультикультурализма: свободное общество, в котором люди разных культур чувствуют
себя в безопасности и имеют равные права; мультикультурализм – как ключевой элемент развития общества; Мысли об
условиях самоопределения, как в собственной культуре (микрокультура), так и в национальной культуре (макрокультура).
Среди российских ученых Балицкая И.В., Джуринский А.Н.,
Свириденко Ю.С. и др. продолжали исследований в области поликультурного образования. Среди кыргызских ученых Асипова
Н., Адылбек кызы Гулназ, Алдашева К.Б., Нусубалиева Е.С.
исследовали по мультикультурным исследованиям.
-
Бул макалада көп маданияттуу билим берүү жана көп
маданияттуулукка тарбиялоо боюнча Кыргыз Республикасында кабыл алынган концепциянын мааниси жөнүндө түшүнүктөр берилген. Болочок мугалимдерди көп маданияттуулукка
тарбиялоо проблемасынын дүйнөлүк, Россиялык, Борбор Азия
мамлекеттеринин жана Кырызстандын окумуштуулары тарабынан изилдениши жөнүндө маалыматтар берилген. Канадада көп маданияттуу билим берүүнү өнүктүрүүгө Дж. Бэнкс,
К. Грант, Ч. Нието, К. Слитер, П. Рэмси сыяктуу америкалык
окумуштуулар изилдөөлөрдү жүргүзүшкөн. Дж. Бэнкс мультикультурализм инсанга ыңгайлуу чөйрөдөөзүн коопсуз сезүүгө
жана өз маданиятынын артыкчылыктарын гана колдонууга
мүмкүндүк берет деп эсептейт. «Мультикультурализмдин
теориясынын» өкүлдөрү М. Гордон, Н. Смелцер ж.б. окумуштуулар мультикультурализмдин система түзүүчү өзгөчөлүктөрүн бөлүп көрсөтүшкөн: ар кандай маданияттын өкүлү
өзүн коопсуз сезе турган жана бирдей укуктарга ээ болгон
эркин коом;көп маданияттуулук – коомдун өнүгүшүнүн негизги элементи катары; адамдын өз маданиятында да (микромаданиятта) да, жалпы улуттук маданиятта да (макромаданиятта) өзүн өзү аныктоонун шарттары жөнүндө ойлор айтылган. Орус окумуштууларынан Балицкая И.В., Джуринский
А.Н., Свириденко Ю.С., ж.б. көп маданияттуулукка тарбиялоо
боюнча изилдөөлөрдү улантышкан. Кыргыз окумуштууларынын ичинен Асипова Н., Адылбек кызы Гүлназ, К.Б. Алдашева,
Е.Ш. Нусубалиевалардын көп маданияттуулук боюнча изилдөөлөрү жөнүндө берилген.
-
This article provides insights into the concept of multicultural
education and multicultural education in the Kyrgyz Republic.
There is information about the study of the problem of multicultural
education of future teachers by scientists from around the world,
Russia, Central Asia and Kyrgyzstan. American scholars such as J.
Banks, K. Grant, C. Nieto, K. Slyther, P.Ramsey have conducted research on the development of multicultural education in Canada. J.
Banks believes that multiculturalism allows a person to feel safe in
a comfortable environment and enjoy only the benefits of their own
culture. Representatives of the "theory of multiculturalism" M.
Gordon, N. Smelzer and others. Researchers have identified systemic features of multiculturalism: a free society in which people of
different cultures feel safe and have equal rights; multiculturalism -
as a key element of society development; Thoughts on the conditions
of self-determination, both in one's own culture (microculture) and
in the national culture (macroculture). Among Russian scientists
Balitskaya IV, Dzhurinsky AN, Sviridenko YS, etc. continued research. Among the Kyrgyz scientists are Asipova N., Adylbek kyzy
Gulnaz, KB Aldasheva, ES Nusubalieva on multicultural research.
-
культура, учитель, поликультура, образование, концепция воспитания, учебная деятельность, будущие учителя, исследования.
-
маданият, мугалим, көп маданияттуу, билим берүү, тарбиялоо концепциясы, окуу иш-аракети, болочок мугалимдер, изилдөөлөр.
-
culture, teacher, multiculture, education, concept of upbringing, educational activity, future teachers, research.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Джоошбекова Зинагул Рысбаевна, Ошский
государственный университет, г.Ош,
Кыргызская Республика, старший преподаватель.
-
Джоошбекова Зинагүл Рысбаевна, Ош мамлекеттик
университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы,
улук окутуучу.
-
Zinagul Djooshbekova, Osh State University, Osh,
Kyrgyz Republic, senior lecturer.
10.26104/NNTIK.2022.51.24.046
Джоошбекова З.Р. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 2. C. 187-190
|
