|
|
-
Курманкулов Ш.Ж., Таштанбекова Т.Т., Назарбаева Н.Ш.
-
Курманкулов Ш.Ж., Таштанбекова Т.Т., Назарбаева Н.Ш.
-
Sh. Kurmankulov, Т. Tashtanbekova, N. Nazarbaeva
-
ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОВЕДЕННЫЙ НА РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
-
ОКУУЧУЛАРДЫН ӨЗ АЛДЫНЧАЛУУЛУГУН ӨСТҮРҮҮГӨ КАРАТА ЖҮРГҮЗҮЛГӨН АНЫКТООЧУ ЭКСПЕРИМЕНТ
-
THE DEFINING EXPERIMENT CONDUCTED ON THE DEVELOPMENT OF STUDENTS' INDEPENDENCE
-
В данной статье рассматривается формирование у
учащихся творческого мышления, обеспечение сознательной
активности и развитие их умственной энергетики на основе
развития их самостоятельности, как одного из основных направлений деятельности современных учителей. Было отмечено, что формирование навыков самостоятельного обучения
позволит будущим студентам получить качественное образование. Для проведения научной работы по совершенствованию самостоятельности учащихся при обучении физике
был проведен диагностический эксперимент, в связи с анализом действий школьных учителей по отношению к нему и
представлены результаты. На основании этого определяется
состояние интереса учащихся к изучению физики, прогноз
того, до какого уровня можно развивать самостоятельность
учащихся. Также представлен рейтинг действий, влияющих,
по мнению учителей школ, на развитие самостоятельности
учащихся.
-
Бул макалада окуучулардын өз алдынчалуулугун өстүрүүнүн негизинде алардын чыгармачыл ой-жүгүртүүлөрүн
калыпдандыруу, аң-сезимдүү активдүүлүгүн камсыз кылуу
жана акыл-энергетикасын өстүрүү бүгүнкү күндөгү мугалимдердин иш аракетинин негизги багытынын бири катары
каралган. Окуучулардын өз алдынча билим алууга болгон
көнүгүүсүн калыптандыруу болочок студенттердин сапаттуу билим алуусуна шарт түзөрү белгиленген. Физиканы окутууда окуучулардын өз алдынчалуулугун өркүндөтүү боюнча
илимий ишти жүргүзүү үчүн мектеп мугалимдеринин ага
карата болгон иш аракеттерин анализдөөгө байланыштуу
аныктоочу эксперимент жүргүзүлгөн жана жыйынтыгы берилген. Анын негизинде окуучулардын физиканы окууга болгон
кызыгуусунун абалы, окуучулардын өз алдынчалуулугун кандай
деңгээлге чейин өстүрүүгө боло тургандыгынын божомолу
аныкталган. Ошондой эле мектеп мугалимдеринин пикиринде
окуучулардын өз алдынчалуулугун өстүрүүгө карата таасир
берүүчү иш-аракеттердин рейтинги берилген.
-
This article examines the formation of creative thinking in
students, the provision of conscious activity and the development of
their mental energy based on the development of their independence, as one of the main activities of modern teachers. It was noted
that the formation of self-study skills will allow future students to
receive a quality education. To carry out scientific work to improve the independence of students in teaching physics, a diagnostic
experiment was carried out, in connection with the analysis of the
actions of school teachers in relation to it, and the results are
presented. On the basis of this, the state of interest of students in
the study of physics is determined, a forecast of the level to which
students' independence can be developed. It also provides a rating
of actions that, in the opinion of school teachers, affect the development of students’ independence
-
активность, технология обучения, образовательный стандарт, инновация, компетентность, творчество, интерес, деятельность, самостоятельность, опрос, рост, развитие, мнение.
-
активдүүлүк, окутуунун технологиясы, билим берүү стандарты, инновация, компетенттүүлүк, чыгармачылык, кызыгуу, иш-аракеттер, өз алдынчалуулук, сурамжылоо, өстүрүү, өнүктүрүү, ой-пикир.
-
activity, teaching technology, educational standard, innovation, competence, creativity, interest, activity, independence, survey, growth, development, opinion.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Курманкулов Шекербек Жанышбаевич,
Таласский государственный университет,
г.Талас, Кыргызская Республика, кандидат
технических наук, доктор
педагогических наук, доцент.
Таштанбекова Тазагул Токтораалиевна,
Кыргызско-Узбекский международный
университет имени Б. Сыдыкова, г. Ош,
Кыргызская Республика, аспирант.
Назарбаева Наргиза Шекербековна,
Университет «Адам», г. Бишкек,
Кыргызская Республика, преподаватель.
-
Курманкулов Шекербек Жанышбаевич, Талас
мамлекеттик университети, Талас шаары, Кыргыз
Республикасы, техника илимдеринин кандидаты,
педагогика илимдеринин доктору, доцент,
профессор.
Таштанбекова Тазагул Токтораалиевна,
Б. Сыдыков атындагы Кыргыз-Өзбек эл аралык
университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы,
аспирант.
Назарбаева Наргиза Шекербековна, «Адам»
университети, Бишкек шаары, Кыргыз
Республикасы, окутуучу.
-
Shekerbek Kurmankulov, Talas State University, Talas,
Kyrgyz Republic, candidate of technical sciences,
doctor of pedagogical sciences, associate professor.
Tazagul Tashtanbekova, Kyrgyz-Uzbek International
University by name of B. Sydykov, Osh, Kyrgyz
Republic, postgraduate student.
Nargiza Nazarbaeva, «Adam» University, Bishkek, Kyrgyz
Respublic, lecturer.
10.26104/NNTIK.2019.45.557
Курманкулов Ш.Ж., Таштанбекова Т.Т., Назарбаева Н.Ш. ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОВЕДЕННЫЙ НА РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 1. C. 205-210
|
