|
|
-
Асанбеков Ж.А., Карабаева И.Б.
-
Асанбеков Ж.А., Карабаева И.Б.
-
Zh. Asanbekov, I. Karabaeva
-
УСЛОВИЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЯЗЫКА
-
МАМЛЕКЕТТИК ТИЛДИ ҮЙРӨНҮҮГӨ ТҮЗҮЛГӨН ШАРТТАР
-
CONDITIONS FOR LEARNING THE STATE LANGUAGE
-
В статье анализируются результаты социологического опроса, проведенного в 2020 году для определения условий
развития государственного языка - кыргызского языка. В целом основная проблема была в Бишкеке и Чуйской области,
поэтому был проведен анализ исследования, охватившего
1200 респондентов. История этого исследования проводилась
с целью своевременного решения проблем государственного
языка, волнующих всех нас. Согласно опросу, респонденты хотят, чтобы их дети обучались на русском языке, подавляющее большинство из которых русские, но многие из них – кыргызы, а каждый третий киргиз хочет, чтобы их дети получали образование на русском языке. Что касается возраста, то
молодые люди от 16 до 29 лет хотят, чтобы их дети получали образование на английском языке, потому что они считают, что английский язык является подходящим и многообещающим в контексте глобализации. Русскоязычные респонденты, в основном жители Бишкека, также выразили готовность преподавать на кыргызском языке. По мнению тех,
кто не хочет, чтобы их дети в будущем получали образование
на государственном языке, в первую очередь отметили низкое
качество учебников и литературы на государственном языке,
от внешнего оформления до содержания. Во-вторых, они отметили плохую педагогическую квалификацию учителей кыргызского языка, особенно детей школьного возраста, и низкий
уровень образования.
-
Макалада 2020-жылы мамлекеттик тил – кыргыз тилин өнүктүрүү максатында түзүлгөн шарттарды аныктоо
үчүн жүргүзүлгөн социологиялык сурамжылоонун жыйынтыктары анализделген. Жалпысынан негизги көйгөй Бишкек
шаарында жана Чүй облусунда болгондуктан, 1200 респондентти камтыган илимий изилдөөнүн анализдери чагылдырылды. Мындай изилдөөнүн келип чыгыш тарыхы баарыбызды тынчсыздандырган мамлекеттик тилдин оош-кыйыш маселелерин өз убагында чечүү, чара көрүү максатында жүргүзүлдү. Изилдөөнүн жыйынтыгында респонденттер балдарын орус тилинде окуткусу келет, алардын ичинен басымдуу
көпчүлүгүн орус улутунун өкүлдөрү, бирок ошолордун арасында кыргыздар да аз эмес, ар бир үчүнчү кыргыз улутундагы
респондент балдарынын орус тилинде билим алышын каалайт. Жаш курагы боюнча алганда 16-29 жаштагылар балдарын англис тилинде билим алууларын каалашарын билдиришти, себеби англис тилин ааламдаштыруу шартында шартка
ылайык жана келечектүү деп эсептешет. Кыргыз тилде окутууга даярдыгын орус тилде сүйлөгөн респонденттер да билдирет, буларга көбүнчө Бишкек шаарынын тургундары кошулат. Мамлекеттик тилде келечекте балдарынын билим алуусун каалабагандардын пикири боюнча биринчиден – мамлекеттик тилдеги окуу куралдарынын жана адабияттарынын
сапатынын, тышкы дизайнден баштап мазмунуна чейин начардыгын белгилеп өтүштү. Экинчиден – кыргыз тилинде үйрөткөн адистердин өзгөчө мектеп жашындагыларга начар
сабак берүүсүн жана билим деңгээлинин төмөндүгүн баса
белгилешти.
-
The article analyzes the results of a sociological survey conducted in 2020 to determine the conditions for the development of
the state language - the Kyrgyz language. In general, the main
problem was in Bishkek and Chui oblast, therefore, an analysis of
the study, which covered 1200 respondents, was carried. The history of this study was carried out with the aim of timely solving the
problems of the state language that concern all of us. According to
the survey, respondents want their children to study in Russian, the
overwhelming majority of whom are Russian, but many of them are
Kyrgyz, and every third Kyrgyz wants their children to receive
education in Russian. In terms of age, young people between the
ages of 16 and 29 want their children to be educated in English because they believe that English is appropriate and promising in the
context of globalization. Russian-speaking respondents, mostly residents of Bishkek, also expressed their willingness to teach in Kyrgyz. According to those who do not want their children to receive
education in the state language in the future, first, they noted the
low quality of textbooks and literature in the state language, from
appearance to content. Secondly, they noted the poor pedagogical
qualifications of Kyrgyz language teachers, especially school-age
children, and the low level of education
-
общество, кыргызский язык, государственный язык, закон, государственный язык, респондент, опрос, политика, языковая комиссия.
-
коом, кыргыз тил, мамлекеттик тил, мыйзам, расмий тил, респондент, сурамжылоо, саясат, тил комиссиясы.
-
society, Kyrgyz language, state language, law, state language, respondent, survey, politics, language commission.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Асанбеков Жаныбек Асанбекович, Бишкекский
городской кенеш, г. Бишкек, Кыргызская
Республика.
Карабаева Индира Бектемировна, Национальная
академия наук Кыргызской Республики,
Институт философии и права, г.Ош, Кыргызская
Республика, аспирант.
-
Асанбеков Жаныбек Асанбекович, Бишкек шаардык
кеңеши, Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы.
Карабаева Индира Бектемировна, Кыргыз
Республикасынын Улуттук илимдер академиясы,
Философия жана укук институту, Ош шаары,
Кыргыз Республикасы, аспирант
-
Zhanybek Asanbekov, Bishkek City Kenesh, Bishkek,
Kyrgyz Republic.
Indira Karabaeva, National Academy of Sciences
of the Kyrgyz Republic, Institute of Philosophy
and Law, Osh, Kyrgyz Republic, postgraduate
student.
DOI:10.26104/NNTIK.2019.45.557
Асанбеков Ж.А., Карабаева И.Б. УСЛОВИЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЯЗЫКА. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2021. №. 9. C. 238-241
|
