|
|
-
Юсупова Г.М.
-
Юсупова Г.М.
-
G.M. Yusupova
-
РОЛЬ НАСТАВНИЧЕСТВА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
-
АЗЫРКЫ КҮНДӨГҮ БИЛИМ БЕРҮҮДӨГҮ НАСААТЧЫЛЫКТЫКТЫН РОЛУ
-
THE ROLE OF MENTORING IN MODERN EDUCATION
-
В статье отмечается, что обращение к наставничеству
как форме работы с молодыми преподавателями в современном образовательном процессе высшего образования свидетельствует о недостатке образовательных технологий в подготовке других управленческих и специалистов и о том, что
такой подход может быть использован в качестве резерва для
успешного управления становлением личности как компетентного специалиста. В данной системе отражена жизненная
необходимость получения молодым специалистом на рабочем
месте поддержки опытного педагога-наставника, готового
оказать ему теоретическую и практическую помощь, а также помочь в повышении его профессиональной компетентности. Также выделены этапы взаимодействия наставника и молодого специалиста, четко отражена необходимость запоминания правил общения с молодым преподавателем.
-
Макалада азыркы күндөгү жогорку билим берүү процессинде жаш окутуучулар менен иштөөнүн формасы катары
насаатчылыкка кайрылуунун өзү башка башкаруучулук жана
адистерди даярдоодогу билим берүү технологияларынын жетишсиздигин жана мындай мамилелердин түрүн инсандын кесипкөй адис катары түптөлүүсүн ийгиликтүү башкаруу үчүн
резерв катары пайдалануу мүмкүн экендигин көрсөтүп турат.
Бул системада жаш адистин иш ордунда ага теориялык жана
практикалык жактан жардам көрсөтүүгө, ошондой эле анын
кесиптик компетенттүүлүгүн жогорулатууга жардам берүүгө даяр болгон тажрыйбалуу педагог-насаатчынын колдоосуна ээ болуусунун турмуштук зарылчылыгы чагылдырылган.
Ошондой эле, насаатчы менен жаш адистин өз ара аракеттенүүсүнүн этаптарын бөлүп көрсөтүлүп, жаш окутуучу менен
баарлашуунун эрежелери эсине тутуусу зарылдыгы ачык айрым чагылдырылган.
-
The article notes that the appeal to mentoring as a form of
work with young teachers in the modern educational process of
higher education indicates a lack of educational technologies in the
training of other managerial and specialists and that such an approach can be used as a reserve for the successful management of
the formation of a personality as a competent specialist. This system
reflects the vital need for a young specialist to receive the support
of an experienced teacher-mentor at the workplace, who is ready to
provide him with theoretical and practical assistance, as well as
help in improving his professional competence. The stages of interaction between a mentor and a young specialist are also highlighted,
the need to memorize the rules of communication with a young teacher is clearly reflected.
-
эмоциональная напряженность, мобилизация, внутренние ресурсы, профессиональная компетентность, самореализация, стажер, преподаватель, инновационные технологии, обучение, воспитание.
-
эмоциялык чыңалуу, мобилизация, ички ресурстар, кесиптик компетенттүүлүк, өз алдынча ишке ашыруу, стажер, окутуучу, инновациялык технологиялар, окутуу, тарбиялоо.
-
emotional tension, mobilization, internal resources, professional competence, self-realization, trainee, teacher, innovative technologies, training, education.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Юсупова Гулмира Махмудовна, Ошский
государственный юридический институт, г.Ош,
Кыргызская Республика, старший преподаватель.
-
Юсупова Гулмира Махмудовна, Ош мамлекеттик
юридикалык институту, Ош шаары, Кыргыз
Республикасы, улук окутуучу.
-
Gulmira Yusupova, Osh State Law Institute, Osh,
Kyrgyz Republic, senior lecturer.
DOI:10.26104/NNTIK.2019.45.557
Юсупова Г.М. РОЛЬ НАСТАВНИЧЕСТВА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2021. №. 6. C. 233-235
|
