|
|
-
Абытов Б.К.
-
Абытов Б.К.
-
B.K. Abytov
-
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ПРЕИМУЩЕСТВА И ПРОБЛЕМЫ
-
АРАЛЫКТАН ОКУТУУНУН УЧУРДАГЫ АБАЛЫ: АРТЫКЧЫЛЫКТАРЫ ЖАНА КӨЙГӨЙЛӨРҮ
-
THE CURRENT STATE OF DISTANCE LEARNING: ADVANTAGES AND PROBLEMS
-
Cегодня научно-технические достижения системы образования диктуют новые, инновационные условия подготовки
молодых, квалифицированных специалистов в высших учебных
заведениях Кыргызстана, как и в других странах мира. Одним
из важных направлений системы образования, в условиях информационной и инновационной технологии, последних лет
стало широкое применение дистантной технологии обучения.
Трансформация образовательной системы, путем широкого
применения технологий дистантного обучения последних лет,
дало свои и положительные показатели, и обнажила проблемы
обучения в этом нововедении. С одной стороны развивающаяся
информационная, инновационная технология обучения, с другой стороны растущая опасность эпидемиологической ситуации, связанная с пандемией, с прошлого года, резко и срочно поставила на повестку дня вопрос широкого применения дистантного обучения во всех формах системы образования. Ныне
дистантное обучение студентов распространилось во все
формы обучения всех вузов страны. Мы предприняли попытку
выяснить общее положение дистантного обучения, также
преимущества, недостатки и проявленные проблемы данной
системы обучения студентов. Ряд проблем возникли в связи с
общей и недостаточной информационно-технологической
подготовленностью профессорско-преподавательского состава, особенно старшего поколения, а также с готовностью
и восприятием самих студентов систему дистантного обучения. Дистантное образование также выявила недостаточные
информационно-технические оснащенности вузов и студентов, плохие связи на местах с вузом и многие другие. Отсюда
и выявляется необходимость, актуальность изучаемого вопроса.
-
Бүгүнкү шарттарда дүйнө жүзүндөгү, анын ичинде Кыргызстандагы билим берүү тармагындагы илимий-техникалык
жетишкендиктер, жаш, жогорку квалификациядагы адистерди даярдоодо бир катар жаңы, инновациялык талаптарды
коюуда. Бизде эле эмес, баардык өлкөлөрдө билим берүү жаатынын бирден бир маанилүү багыты, маалыматтык, инновациялык технологияларды колдонуу менен аралыктан – дистанттык окутуу жараянын кеңири колдонуу болуп калды. Албетте акыркы жылдардагы аралыктан окутууну кеңири колдонуу менен билим берүү жаатын трансформациялоо өз жемишин бергени талашсыз. Мурда кеңири колдонулбаган окутуунун бул ыкмасы, өлкөбүздөгү жогорку окуу жайлардын бул
багыттагы аракеттеринин жетишкен ийгиликтерин, кетирилген кемчилдиктерин, көйгөйлөрүн ачык айгинелеп койду. Айрыкча, бир жагынан күн санап өсүп-өнүгүп жаткан маалыматтык, инновациялык технологиялардын кеңири жайылышы, экинчи жагынан, эки жыл мурда башталган, күндөн күнгө
күч алаган пандемия, санэпидемиологиялык шарттарда, аралыктан окутуу жараянынын билим берүү жаатынын баардык
багыттарында кеңири колдонулушу, ага байланыштуу бир топ
маселелерди кабыргасынан, тез арада күн тартибине коюп,
оош-кыйыштарын ачык көрсөттү. Кыска мөөнөттө аралыктан окутуу билим берүүнүн баардык багыттарын камтыды.
Демек, макалада биз дал ошол аралыктан окутуу жараянынын
ийгиликтерин, артыкчылыктарын, кемчилдиктерин, мүчүлүштүктөрүн ар тараптан иликтеп, анализдөөгө аракет кылдык.
Акыркы жылдарда кеңири колдонулган аралыктан окутуу жараяны ар бир окуу жайдын бул багытты маалыматтык технологиялар менен камсыздоодогу, заманбап компьютердик
парктын жетишпестиктерин, туруктуу, үзгүлтүксүз интернет байланыштарын толук камсыздай аблагандыктарын да
айгинеледи. Бул таризден алганда, биз изилдеген маселе абдан
акуталдуу бойдон калууда.
-
Today the scientific and technical achievements of the education system dictate new, innovative conditions for the training of
young, qualified specialists in higher educational institutions of
Kyrgyzstan, as well as in other countries of the world. One of the
important areas of the education system, in the context of information and innovative technology, in recent years has become the
widespread use of distance learning technology. The transformation
of the educational system, through the widespread use of distance
learning technologies in recent years, has given its own and positive
indicators, and exposed the problems of learning in this innovation.
On the one hand, the developing informational, innovative technology of education, on the other hand, the growing danger of epidemiological and hygienic situations associated with a pandemic,
since last year, sharply and urgently put the question of a broad
application of distance learning in all forms of the education system.
Nowadays, distance learning of students has spread to all forms of
education in all universities in the country. We made an attempt to
find out the general position of distance learning, as well as the
advantages, disadvantages and problems manifested by this system
of teaching students. A number of problems arose in connection with
the general and insufficient information and technological training
of the teaching staff, especially the older generation, as well as with
the readiness and acceptance by the students themselves a system of
distance learning. Distance education also revealed insufficient
information and technical equipment of universities and students,
poor local connections with the university, and much more. Hence,
the necessity, the relevance of the issue under study is revealed.
-
Кыргызстан, образование, высшее образование, информационные технологии, инновации, дистанционное обучение, преимущества, недостатки, проблемы.
-
Кыргызстан, билим берүү, жогорку окуу жай, маалыматтык технология, инновация, аралыктан окутуу, артыкчылыгы, жетишсиздиги, көйгөйлөрү.
-
Kyrgyzstan, education, higher education, information technology, innovation, distance learning, advantages, disadvantages, problems.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Абытов Байболот Капарович, Ошский государственный юридический институт, г.Ош, Кыргызская
Республика, доктор исторических наук, профессор.
-
Абытов Байболот Капарович, Ош мамлекеттик
юридикалык институту, Ош шаары, Кыргыз Республикасы, тарых илимдеринин доктору, профессор.
-
Baybolot Abytov, Osh State Law Institute, Osh, Kyrgyz
Republic, doctor of historical sciences, professor.
DOI:10.26104/NNTIK.2019.45.557
Абытов Б.К. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ПРЕИМУЩЕСТВА И ПРОБЛЕМЫ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2021. №. 6. C. 196-201
|
