|
|
-
Ажиматова Э.Ж.
-
Ажиматова Э.Ж.
-
E.J. Azhimatova
-
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ У СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ
-
БАШТАЛГЫЧ БИЛИМ БЕРҮҮ АДИСТИГИНИН СТУДЕНТТЕРИНЕ МАТЕМАТИКАНЫ ОКУТУУДА ТААНЫП БИЛҮҮ МАСЕЛЕЛЕРИН КАЛЫПТАНДЫРУУ
-
FORMATION OF COGNITIVE TASKS STUDENTS IN THE FIELD OF PRIMARY EDUCATION IN TEACHING MATHEMATICS
-
В статье рассмотрены задачи постановки проблемы мыслительных операций, проблемы осмысления, обработки и проверки гипотезы при решении учебно-познавательных задач. При решении математических задач возникает необходимость поиска путей решения проблемы, формирования материальной и духовной культуры учащегося. Немаловажно, чтобы у учащихся формировались знания, да и вообще приобретались знания, чтобы при необходимости их учитывать при решении возникающих в различных ситуациях задач. Классификация, на наш взгляд, отражает типизацию учебно-познавательных вопросов по различным обоснованиям. При решении различных учебно-познавательных вопросов субъект осуществляет определенную последовательность мыслительных операций. Основным узлом статьи было рассмотрение проблемы, поставленные на обучение учащихся.
-
Макалада математиканы окуп, таанып билүү тапшырмаларын чечүүдө көйгөйдү коюу жана түшүнүү, ойлоо операциялары, гипотезаны иштеп чыгуу жана текшерүү маселелери каралган. Математикалык маселелерди чыгарууда проблеманы чечүү жана чечүүнүн жолдорун издөө, окуучунун материалдык руханий маданиятын калыптандыруу зарылдыгы келип чыгат. Окуучулардын билимдеринин калыптанышы, дегеле билимге ээ болуу, аны керек болгон учурда ар кандай кырдаалдарда келип чыккан маселени чечүүдө эске тутуп калуунун мааниси зор. Биздин көз карашыбызда берилген классификация окуу-таанып билүү маселелеринин типтешүүсүн ар түрдүү негиздөөлөр боюнча чагылдырат. Ар кандай окуу-таанып билүү маселесин чечүүдө субъект ойлоо операцияларын белгилүү бир ыраттуулугун ишке ашырат. Макаланын негизги түйүнүн биз сабак ѳтүп жаткан окуучуларга билим берүүгѳ коюлган кѳйгѳйлѳр каралган.
-
The article deals with the problems of setting the problem of mental operations, the problem of understanding, processing and testing the hypothesis in solving educational and cognitive tasks. When solving mathematical problems, there is a need to find ways to solve the problem, form the material and spiritual culture of the student. It is important that students develop know¬ledge, and in General acquire knowledge, so that they can be taken into account when solving problems that arise in different situations. The classification, in our opinion, reflects the typification of educational and cognitive questions on various grounds. When solving various educational and cognitive issues, the subject performs a certain sequence of mental opera¬tions. The main point of the article was to consider the problems posed to students ' education.
-
познание, понимание, гипотеза, задача, действие, активизация, проблема, субъект, объект.
-
таанып билүү, түшүнүү, гипотеза, маселе, амал, активдештирүү, көйгөй, субъект, обьект.
-
cognition, understanding, hypothesis, task, action, activation, problem, subject, object.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Ажиматова Элмира Жумабаевна, Ошский государственный университет, г.Ош, Кыргызская
Республика, преподаватель.
-
Ажиматова Элмира Жумабаевна, Ош мамлекеттик университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы, окутуучу.
-
Elmira Azhimatova, Osh state University, Osh, Kyrgyz Republic, lecturer.
Ажиматова Э.Ж. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ У СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2019. №. 5. C. 95-97
|
