|
|
-
Зулпукарова Д.И., Рашид кызы Б., Шаимбетова У., Сманова Н.Т.
-
Зулпукарова Д.И., Рашид кызы Б., Шаимбетова У., Сманова Н.Т.
-
D.I. Zulpukarova, Rashid kyzy B., U. Shaimbetova, N.T. Smanova
-
МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ПРЕДМЕТУ ИНФОРМАТИКА
-
ИНФОРМАТИКА ПРЕДМЕТИ БОЮНЧА СТУДЕНТТЕРДИН ӨЗ АЛДЫНЧА ИШТЕРИН УЮШТУРУУНУН ЫКМАЛАРЫ
-
METHODS OF ORGANIZATION OF INDEPENDENT WORK OF STUDENTS ON THE SUBJECT OF INFORMATICS
-
В статье рассматриваются разные способы ор¬га¬низации самостоятельных работ студентов по ин¬фор¬матике. По государственносу стандарту Кыргыз¬ской Республики количество часов самостоятельных работ составляет равную половину аудиторных заня¬тий. Поэтому студенты выполняют первый часть за¬дания во время занятия, а вторую половины задания выполняют самостоятельно. Самостоятельные рабо¬ты являются усиливающими активными методами обучения и самостоятельности студентов под руко-вод¬ством преподавателя. Орга¬низуя самостоятельную работу надо формировать логи-ческое мышления, поз¬на¬вательную деятельность и повышать интерес сту¬ден¬тов к предметам. Очень важно то, что каждому студенту должны создаваться задачи по их способ¬нос¬тям и возможностям или должны быть дифферен¬ци¬ро-ванными и компетентносто-ориен¬тированными. Ос-нов¬ным принципом организации самостоя¬тельной ра¬бо¬ты должно стать перевод студентов на индиви¬дуаль¬ную работу, переходом от пассивных слушателей к познавательной активности с формированием соб¬ст¬вен¬ного мнения при решении познавательных задач.
-
Макалада информатика сабагында студент-тер¬дин өз алдынча иштерин уюштуруунун түрдүү ыкма¬лары каралган. Кыргыз Республикасынын мамлекеттик стандарты боюнча өз алдынча иштерге аудиториялык сааттын жарымы бөлүнгөн. Студент аудиториялык сабакта окуу материалынын жарымын өздөштүрөт, ал эми калганын өз алдынча тапшырмаларды аткаруу аркылуу өздөштүрүүгө тийиш. Өз алдынча иштер – оку¬туучунун жетекчилиги астында берилген тапшыр¬ма¬ны сту¬дент¬тердин өз алдынча иштөө активдүү¬лү¬гүн күчө¬түү¬чү окутуунун активдүү методу болуп са¬на¬лат. Өз алдынча иштерди уюштуруу менен сту¬дент¬тер¬дин информатика боюнча таанып билүү иш¬мер¬дүү¬лүꬬтөрүн, предметке болгон кызыгууларын артты¬руу¬га компетенцияларын калыптандырууга болот. Сту-дент¬¬тердин өз алдынча иштери үчүн түзүлгөн тап-шыр¬¬маларды ар бир студенттин жөндөмүнө жана мү쬬күн¬чүлүгүнө жараша дифференцирлештирип, ком¬п嬬тен¬ция¬ларын калыптандырууга багыттап берүү маа¬ни¬лүү. Ошентсек гана студентти пассивдүү угуу¬чу¬¬дан активдүү, компетенттүү студент катары ка¬лып¬тандыра алабыз. Студент да белгиленген уба¬кыт¬та өз алдынча иштөөгө берилген маселени чечет жана өзү аткарган ишинин натыйжасына канаат¬танат.
-
The article discusses various ways of organizing in¬de¬pen¬dent work of students in computer science. According to the GOST standard of the Kyrgyz Republic, the number of hours of independent work is equal to half of the classroom hours. Therefore, students perform the first part of the assignment during the lesson, and the second half of the assignment is performed independently. Independent work is enhancing active learning methods and student autonomy under the guidance of a teacher. Organizing independent work to form logical thinking, cognitive activity and in¬crea¬ses the interest of students in subjects. It is very important that each student should create tasks according to their abilities and capabilities or should be differentiated and competence-oriented. The basic principle of the organi¬za¬tion of independent work should be the transfer of students to individual work, the transition from passive listeners to cognitive activity with the formation of their own opinions when solving cognitive tasks.
-
обучение, современные методы, технологии обучения, самостоятельные работы, поз¬на¬ния, диференцированные задания, процесс обучения, компетентный, современный педагог, знание, умения, навыки.
-
окутуу, заманбап методдор, окутуу технологиялары, өз алдынча иштер, таанып би¬лүү, диференцирленген тапшырмалар, окутуу про¬цесси, компетенттүү, заманбап педагог, билим, бил¬гичтик, көндүмдөр.
-
learning, modern methods, learning tech¬nologies, independent work, knowledge, differentiated tasks, learning process, competent, modern teacher, know-ledge, skills.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Зулпукарова Д.И., Ошский государственный
университет, г.Ош, Кыргызская Республика,
кандидат педагогических наук.
Рашид кызы Бурулча, Ошский государственный
университет, г.Ош, Кыргызская Республика,
преподаватель.
Шаимбетова У., Жалалабадский государственный
университет, г.Жалал-Абад, Кыргызская
Республика, преподаватель.
Сманова Н.Т., Ошский государственный
университет, г.Ош, Кыргызская Республика,
преподаватель.
-
Зулпукарова Д.И., Ош мамлекеттик университети,
Ош шаары, Кыргыз Республикасы, педагогика
илимдеринин кандидаты.
Рашид кызы Бурулча, Ош мамлекеттик
университети, Ош шаары, Кыргыз
Республикасы, окутуучу.
Шаимбетова У., Жалалабад мамлекеттик
университети, Жалал-Абад шаары, Кыргыз
Республикасы, окутуучу.
Сманова Н.Т., Ош мамлекеттик университети,
Ош шаары, Кыргыз Республикасы, окутуучу.
-
D.I. Zulpukarova, Osh State University, Osh, Kyrgyz
Republic, candidate of pedagogical sciences.
Rashid kyzy Burulcha, Osh State University, Osh,
The Kyrgyz Republic, lecturer.
U. Shaimbetova, Jalalabad State University, Jalal-Abad,
The Kyrgyz Republic, lecturer.
N. Smanova, Osh State University, Osh, Kyrgyz
Republic, lecturer.
10.26104/NNTIK.2019.45.557
Зулпукарова Д.И., Рашид кызы Б., Шаимбетова У., Сманова Н.Т. МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ПРЕДМЕТУ ИНФОРМАТИКА. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2019. №. 2. C. 148-151
|
