|
|
-
Жумагулова А.Б.
-
Жумагулова А.Б.
-
A.B. Zhumagulova
-
О МНОЖЕСТВЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ ТЕРМИНА «КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» ПРИ ПРАВОВОМ АНАЛИЗЕ МЕХАНИЗМОВ ЕГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
-
УКУКТУК ТАЛДОО МЕХАНИЗМДЕРИН КАМСЫЗ КЫЛУУДА «ЖОГОРКУ БИЛИМ БЕРҮҮНҮН САПАТЫ» ТЕРМИНИН ТҮШҮНҮҮНҮН КӨПТҮГҮ ТУУРАЛУУ
-
ON THE MULTIPLICITY OF UNDERSTANDING THE TERM «QUALITY OF HIGHER EDUCATION» UNDER LEGAL ANALYSIS OF THE MECHANISMS OF ITS ASSURANCE
-
В статье подчеркнута необходимость тщатель¬ной выработки и переосмысления ключевых критериев состояния образования, позволяющих должным обра¬зом ориентировать его развитие и гарантировать его уровень, определяемый меняющимися потребнос¬тями практики. Рассмотрены вопросы определения термина «качество образования». Подчеркнута мно¬жест¬вен-ность заинтересованных в качестве образования сто¬рон. Проанализирована объективно вытекающая из это¬го множественность трактовок качества образо¬ва¬ния. Предложен подход к группировке таких трак¬то¬вок и приведены описания характерных черт полу¬чен¬ных групп. Сделан вывод о преимуществе трак¬товок и группы, учитывающих необходимость сбалан¬си¬рован¬ного соответствия интересов, согласования позиций и выработки консенсуса заинтересованных сторон (стейк-холдеров) в отношении требований к качеству об-разования. Подчеркнуто, что определения такой груп¬пы наиболее реалистичны, и это принци¬пиально ва欬но для правового определения качества образо-ва¬ния и практического его использования в различных ме¬ха¬низмах правового и институциональ-ного обеспечения образования.
-
Макалада билим берүүнүн практикадагы керек-төөсүн алмаштырууну аныктаган, анын өнүгүшүн ориен¬тирлөө жана деңгээлине кепилдик берүүгө мүм¬күн¬дүк берүүчү билим берүүнүн жагдайын кайра ой¬ло¬нуу¬нун негизги критерийлери жана аны кылдат иштеп чыгуунун зарылдыгы баса көрсөтүлгөн. «Билим берүү са¬паты» терминин аныктоо маселелери карап чыгыл¬ган. Билим берүүнүн сапатына кызыкдар тарап¬тардын көптүгү белгиленген. Мындан объективдүү келип чы¬гуу¬чу билим берүүнүн сапатын чечмелөөнүн көптүгү тал-данган. Ушундай чечмелөө топторуна мамиле су¬нуш-талган жана алынган топтун мүнөздүү өзгө¬чө¬лүк-тө¬рүнүн сыпаттамалары келтирилген. Кы¬зы¬¬гуулар-дын тең салмакталган шайкештигинин зарыл¬дыгын эске алуучу чечмелөөлөрдүн жана топтордун артык¬чы¬¬лыктары, билим берүүнүн сапатына карата кызык¬дар тараптардын (стейкхолдерлердин) позиция¬ларын макулдашуусу жана консенсусун иштеп чыгаруу¬су жө¬нүн¬дө тыянак чыгарылган. Мындай топту аныктоонүн абдан реалдуулугу, мунун билим берүүнүн укуктук сапа¬тын аныктоо үчүн өтө манилүүлүгү жана билим бе¬рүү¬нү укуктук жана институттук камсыз кылуунун ар кандай механизмдеринде аны иш жүзүндө пайдалануусу баса көрсөтүлгөн.
-
The article emphasizes the need for careful elaboration and rethinking of key criteria of the state of education, which allow properly orienting its development and gua¬ran¬teeing it's level determined by the changing needs of the practice. The questions of the definition of the term “quality of education” are considered. Emphasized the multiplicity of stakeholders in the quality of education. The objectively resulting multiplicity of interpretations of the quality of education is analyzed. An approach to grouping such inter¬pre¬tations is proposed and descriptions of the characteristic features of the groups obtained are given. The conclusion is made about the advantages of interpretations and the group, taking into account the need for a balanced corres¬pon¬dence of interests, coordination of positions and consen¬sus development of stakeholders regarding the requirements for the quality of education. It was emphasized that the definitions of such a group are the most realistic, and this is fundamentally important for the legal definition of the qua¬lity of education and its practical use in various mecha¬nisms of the legal and institutional provision of education.
-
международное право, образо¬вате¬льное право, социально-экономическое развитие, конкурентоспособность, человеческий капитал, выс-шее образование, каче¬ство, стейкхолдеры.
-
эл аралык укук, билим берүү укугу, социалдык-экономикалык өнүгүү, атаандаштык жөн¬дөм-дүүлүгү, адамдык капитал, жогорку билим берүү, сапат, стейкхолдерлер.
-
international law, educational law, socio-economic development, competitiveness, human capital, qua¬lity of higher education, stakeholders, quality assurance systems.
-
Жумагулова А.Б., Независимое Агентство
аккредитации и рейтинга, г.Астана, Республика
Казахстан, кандидат юридических наук.
-
Жумагулова А.Б., Көз карандысыз аккредитация жана рейтинг Агенттиги, Астана шаары, Казакстан Республикасы, юридика илимдердин кандидаты.
-
A.B. Zhumagulova, Independent Agency of
accreditation and rating, Astana, Republic of
Kazakhstan, candidate of legal sciences.
Жумагулова А.Б. О МНОЖЕСТВЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ ТЕРМИНА «КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» ПРИ ПРАВОВОМ АНАЛИЗЕ МЕХАНИЗМОВ ЕГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2018. №. 7. C. 74-77
|
