|
|
-
Жакышова Б.Ш., Насирдинова Г.К., Бакыт кызы А.
-
Жакышова Б.Ш., Насирдинова Г.К., Бакыт кызы А.
-
B. Zhakyshova, G. Nasirdinova, Bakyt kyzy A
-
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ХИМИИ
-
ХИМИЯ МУГАЛИМИНИН КЕСИПТИК КОМПЕТЕНТТҮҮЛҮГҮН КАЛЫПТАНДЫРУУНУН ПЕДАГОГИКАЛЫК ШАРТТАРЫ
-
PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF A CHEMISTRY TEACHER
-
В статье рассматриваются вопросы повышения качества знаний, умений и навыков учащихся, увеличения их мотивации, интереса к учебе на основе преподавания учебных предметов, в том числе химии, на высоком научно-методическом
уровне. В то же время совершенствование профессиональных
компетентностей учителя химии, т. е. правильное планирование своей работы при обучении химии, рациональная организация работы и правильное оформление кабинета химии,
оптимизация условий труда, возможность использования
различных технических средств и методов обучения в
соответствии с содержанием, сознательное отношение к
труду, ответственность, соблюдение трудовой культуры,
определение своего места в коллективе. Наиболее важным из
них является то, что учитель при подготовке к уроку должен
прочитать литературу по педагогике, психологии,
политологии, научно-популярную литературу и источники по
методике преподавания химии, владеть необходимой
информацией и правильно использовать ее по содержанию.
Речь идет также о педагогических условиях, способствующих
формированию профессиональной компетентности
-
Макалада окуу предметтерин, анын ичинде химия предметин жогорку илимий-методикалык деңгээлде окутуунун негизинде окуучулардын билимдеринин, билгичтиктеринин жана
көндүмдөрүнүн сапатын кескин түрдө жогорулатып,
алардын окууга болгон кызыгууларын күчөтүү маселелери
каралган. Ошол эле учурда химия мугалиминин кесиптик
компетенттүлүктөрүн өркүндөтүү башкача айтканда,
химияны окутууда өз ишин туура пландаштыруу, химия
кабинетин рационалдуу уюштуруу, эмгек шартын
оптималдаштыруу, окутуунун ар кандай техникалык
каражаттарын жана методдорун мазмунга ылайык колдоно
билүү мүмкүнчүлүгү, эмгекке болгон аң-сезимдүү мамилеси,
жоопкерчиликтүүлүгү, эмгек маданиятын сактоосу,
коллективде өз ордун билүүсү эске алынган. Эң негизгиси
болуп, булардын ичинен мугалимдин сабакка даярдануусунда
педагогика, психология, саясий, илимий-популярдуу жана
химияны окутуунун методикасы боюнча адабияттарды окуусу, андагы зарыл болгон маалыматтар менен камсыз болуусу
жана ал маалыматтарды мазмунга жараша туура пайдалануусуна көнүл бөлүнгөн. Кесиптик компетенттүүлүктүн калыптанышына өбөлгө түзө турган педагогикалык шарттар
жөнүндө да сөз болот.
-
The article discusses the issues of improving the quality of
knowledge, skills and abilities of students, increasing their motivation, interest in learning through teaching academic subjects, including chemistry, at a high scientific and methodological level. At
the same time, improving the professional competencies of a
chemistry teacher, i.e., proper planning of their work when
teaching chemistry, rational organization of work and proper
design of the chemistry room, optimization of working conditions,
the possibility of using various technical means and teaching
methods in accordance with the content, a conscious attitude to
work, responsibility, observance of work culture, determining their
place in the team. The most important of them is that the teacher,
when preparing for the lesson, should read the literature on
pedagogy, psychology, political science, popular science literature
and sources on the methodology of teaching chemistry, possess the
necessary information and use it correctly in terms of content. We
are also talking about pedagogical conditions that contribute to
the formation of professional competence.
-
учебный процесс, учитель химии, педагогическая среда, профессиональная компетентность, условия, педагогические условия, личностное развитие.
-
окутуу процесси, химия мугалими, педагогикалык чөйрө, кесиптик компетенттүүлүк, шарт, педагогикалык шарттар, инсандык өнүгүү.
-
educational process, chemistry teacher, pedagogical environment, professional competence, conditions, pedagogical conditions, personal development.
-
Жакышова Батима Шергазиевна, Кыргызский
государственный университет имени
И. Арабаева, г. Бишкек, Кыргызская
Республика, кандидат педагогических наук,
доцент.
Насирдинова Гулзада Калиевна, Кыргызский
государственный университет имени
И. Арабаева, г. Бишкек, Кыргызская Республика,
кандидат химических наук, доцент.
Бакыт кызы Айдана, Кыргызский государственный
университет имени И. Арабаева, г. Бишкек,
Кыргызская Республика, магистант.
-
Жакышова Батима Шергазиевна, И. Арабаев
атындагы Кыргыз мамлекеттик университети,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы,
педагогика илимдеринин кандидаты, доцент.
Насирдинова Гулзада Калиевна, И. Арабаев
атындагы Кыргыз мамлекеттик университети,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, химия
илимдеринин кандидаты, доцент.
Бакыт кызы Айдана, И. Арабаев атындагы Кыргыз
мамлекеттик университети, Бишкек шаары,
Кыргыз Республикасы, магистрант.
-
Batima Zhakyshova, Kyrgyz State University
by name of I. Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic,
candidate of pedagogical sciences,
associate professor.
Gulzada Nasirdinova, Kyrgyz State University
by name of I. Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic,
candidate of chemical sciences, associate professor.
Bakyt kyzy Aidana, Kyrgyz State University
by name of I. Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic,
undergraduate student.
DOI:10.26104/IVK.2019.45.557
Жакышова Б.Ш., Насирдинова Г.К., Бакыт кызы А. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ХИМИИ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2021. №. 10. C. 240-243
|
