|
|
-
Амираева Л.А., Ирсалиева Н.А.
-
Амираева Л.А., Ирсалиева Н.А.
-
L. Amiraeva, N. Irsalieva
-
СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ЗАНЯТИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО
-
ЖАСАЛГА-КОЛДОНМО ӨНӨР САБАГЫН ОКУТУУДА СТУДЕНТТЕРДИН ЧЫГАРМАЧЫЛЫК АКТИВДΥΥЛΥГΥН ӨНΥКТΥРΥΥНΥН ЖОЛДОРУ
-
WAYS TO DEVELOP STUDENTS' CREATIVE ACTIVITY WHEN TEACHING DECORATIVE-APPLIED ART CLASSES
-
Одним из главных вопросов наших дней является воспитание образованного человека, умеющего использовать национальное достояние нашего народа в работе по воспитанию молодежи, умеющего ценить национальные ценности и овладать
ими, творчески их совершенствовать и передавать к следующему поколению. В статье указано, что одной из основных
целей подготовки специалистов в области художественного
образования является не только подготовка специалиста, обладающего профессиональным творчеством в сфере искусства, но и формирование у него творческих способностей, а для
достижения этой цели этапы создания основы для развития
творческой активности учащихся в курсах декоративно-прикладного искусства способами, деятельность по обучению рукоделию на уроке, приемы работы с различными художественными инструментами, самостоятельная работа учащихся,
оценка собственных рукоделий, изучение и усвоение ремесел,
доставшихся в наследство от предков, их сохранение и обучение следующему поколению. Студент, обучающийся по художественной профессии, должен обладать большим объемом
знаний и умений, быть всесторонне развитой, гармонично
творческой, духовно-нравственной личностью, конкурентоспособной в обществе. Трудно представить развитие творческой личности без участия искусства. Читая и изучая «декоративно-прикладное искусство», учащийся должен научиться
понимать роль и место искусства в развитии общества и
культуры, формировать ответственное отношение к людям,
природе, явлениям, происходящим в обществе, понимать роль
искусства в создании материальной среды человека; для ученика или подмастерья очень важно умение самостоятельно
заниматься художественным творчеством и создавать впечатляющие образы, а умение мастера быть многогранным и
талантливым, готовить соответствующие наглядные пособия к уроку, активность художника - педагог в обучении.
-
Элибиздин, улуттук мурастарын жаштарды тарбиялоо
ишинде пайдаланып, улуттук баалуулуктарды баалай билген
жана аны өздөштүрүп, чыгармачылык менен өркүндөтүп кийинки муунга жеткире ала турган, ар тараптан өнүккөн билимдүү инсанды тарбиялоо – бүгүнкү күндүн негизги маселелеринин бири болуп саналат. Макалада көркөм билим берүү багытындагы адистерди даярдоодо, көркөм өнөр жаатында,
кесипкөй чыгармачылыкка ээ болгон адисти даярдоо гана эмес,
анын чыгармачылык жөндөмдүүлүгүн калыптандыруу негизги
максаттардын бири экени айтылат, жана ал максатка жетүү үчүн, жасалга-колдонмо өнөр искусствосу сабагында студенттердин чыгармачылык активдүүлүгүн өнүктүрүүнүн негизин түүзүүнүн этаптык жолдору, сабак учурундагы кол
өнөрчүлүктү үйрөнүүгө болгон иш-аракети, ар кандай көркөм
каражаттар менен иштөө ыкмалары, студенттердин өз алдынча иштери, өздөрү жасаган кол өнөрчүлүк эмгектерин баалоо, ата-бабалардан мурас болуп калган көркөм кол өнөрчүлүк
буюмдарын окуп-үйрөнүү, аларды сактап, кийинки муунга үйрөтүү. Көркөм өнөр кесибинде билим алып жаткан студент
көп билимге, шык-жөндөмгө ээ болуп, ар тараптуу өнүккөн,
гармониялуу чыгармачыл, руханий-адептүү, коомдо атаандаштыкка жөндөмдүү инсан болуусу шарт. Чыгармачыл инсандын өнүгүшүн көркөм искусствонун катышуусусуз элестетүү кыйын. «Жасалга-колдонмо өнөр искусствосун» окуп үйрөнүү менен студент искусствонун коомдогу, маданияттын
өнүгүшүндөгү ролун, ордун түшүнүүгө, жоопкерчиликтүү мамилени калыптандырууга үйрөнүшү керек, адамдарга, жаратылышка, коомдо болуп жаткан кубулуштарга карата, адамдын материалдык чөйрөсүн түзүүдө искусствонун ролун түшүнүү; өз алдынча көркөм чыгармачылык менен алектенип,
таасирдүү образдарды түзө билүү жана устаттын көп кырдуу таланттуу уз-чебер болушу, сабакка тийиштүү көрсөтмө
куралдарды өзү жасап даярдоосу окуучу же шакирт үчүн абдан маанилүү экендиги, сүрөтчү-педагогдун окутуудагы ишмердүүлүгү жөнүндө сөз болот.
-
One of the main issues of our days is the education of an
educated person who knows how to use the national heritage of our
people in the work of educating young people, who knows how to
appreciate and master national values, to improve and transmit
them creatively. to the next generation. The article states that one of
the main goals of training specialists in the field of art education is
not only the training of a specialist with professional creativity in
the field of art, but also the formation of his creative abilities, and
to achieve this goal, the stages of creating the basis for the development of creative activity of students in courses in decorative and applied arts in ways, activities for teaching needlework in the classroom, methods of working with various artistic tools, independent
work of students, assessment of their own needlework, learning and
mastering crafts inherited from their ancestors, preserving them and
teaching them to the next generation. A student studying in the artistic profession must have a large amount of knowledge and skills, be
comprehensively developed, harmoniously creative, spiritual and
moral personality, competitive in society. It is difficult to imagine
the development of a creative personality without the participation
of art. Reading and studying "arts and crafts", the student must
learn to understand the role and place of art in the development of
society and culture, form a responsible attitude towards people, nature, phenomena occurring in society, understand the role of art in
creating the material environment of man; for a student or apprentice, the ability to independently engage in artistic creativity and
create impressive images is very important, and the ability of the
master to be multifaceted and talented, to prepare appropriate visual aids for the lesson, the activity of the artist-teacher in learning
-
образ, эмоция, антиквариат, кроссворд, викторина, ритм, квиллинг, складывание, фантазия.
-
образ, эмоция, антиквар, кроссворд, викторина, ритм, квиллинг, фальцевания, фантазия.
-
image, emotion, antiques, crossword, quiz, rhythm, quilling, folding, fantasy.
-
Амираева Лайликан Аавазовна, Кыргызский
государственный университет имени И.Арабаева,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, старший
преподаватель.
Ирсалиева Нургул Асанбековна, Кыргызский
государственный университет имени И.Арабаева,
г.Бишкек, КР, старший преподаватель.
-
Амираева Лайликан Авазовна, И. Арабаев атындагы
Кыргыз мамлекеттик университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, улук окутуучу.
Ирсалиева Нургул Асанбековна, И. Арабаев
атындагы Кыргыз мамлекеттик университети,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, улук
окутуучу.
-
Laylikan Amiraeva, Kyrgyz State University named
after I.Arabaev, Kyrgyz Republic, Bishkek, senior
lecturer.
Nurgul Irsalieva, Kyrgyz State University named after
I.Arabaev, Kyrgyz Republic, Bishkek, senior
lecturer.
Амираева Л.А., Ирсалиева Н.А. СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ЗАНЯТИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2023. №. 3. C. 199-203
|
