New issue

2024, №: 2

More

Известия ВУЗов Кыргызстана

Paper
Authors
  1. Эргешали кызы А., Саматова А.А., Шеров Ш.Б.
  2. Эргешали кызы А., Саматова А.А., Шеров Ш.Б.
  3. А. Ergeshali kyzy, A. Samatova, Sh. Sherov
Title
  1. ВЛИЯНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА
  2. АТА-ЭНЕЛЕРДИН ӨЗ-АРА МАМИЛЕЛЕШҮҮСҮНҮН БАЛАНЫ ТАРБИЯЛООГО ТИЙГИЗГЕН ТААСИРИ
  3. THE INFLUENCE OF PARENTS' INTERACTION ON THE UPBRINGING OF A CHILD
Abstract
  1. В статье рассмотрено влияние взаимоотношений родителей на психофизиологическое развитие, здоровье, эмоциональное состояние ребенка, способы укрепления семейных отношений, преимущества, особенности разделения работы и обязанностей в семье, роль разногласий и конфликтных ситуаций в формировании характера ребенка. Проанализировано снижение роли отца в воспитании ребенка, важность его полноценного участия в процессе воспитания, необходимость предварительного обсуждения на семейном совете создание свода правил, регулирующих поведение членов семьи. Также был проанализирован тот факт что, физически здоровый, психологически и эмоционально адекватный рост и развитие детей происходит в безопасной среде, созданной родителями. Было отмечено что воспитание человека, активного в обществе, инициативного, умственно и интеллектуально развитого, несущего в себе лучшие образцы воспитания и поведения, обладающего собственной порядочностью, также зависит от умения родителей овладевать и использовать приемы, методы, средства воспитания которые эффективны и соответствуют текущим требованиям. При обучении детей культуре общения и коммуникации таже было подчеркнуто, необходимость обладания родителями достаточными знаниями в данном направлении.
  2. Макалада ата-энелердин өз ара мамилелешүүсүнүн баланын психо-физиологиялык өсүп-өнүгүүсүнө, ден соолугуна, эмоционалдык абалына, тарбиясына тийгизген таасири, үй-бүлөлүк мамилени бекемдөөнүн жолдору, үй-бүлөдөгү мамилелерди чыңдоодо, бекемдөөдөгү атанын, эненин ролу, үй-бүлөдөгү жумуштарды, милдеттерди бөлүштүрүүнүн артыкчылыктары, өзгөчөлүктөрү, ата-эненин ортосундагы пикир келишпестиктердин, чыр-чатактык кырдаалдардын баланын мүнөзүнүн калыптануусундагы орду каралды. Балага таалим-тарбия берүүдө атанын ролунун төмөн экендиги, анын тарбиялоо процессине толук кандуу катышуусунун маанилүүлүгү, үй-бүлөдө үй-бүлө мүчөлөрүнүн жүрүм-турумун жөнгө салуучу эрежелер топтомун түзүүнү алгач үй-бүлөлүк кеңеште талкуулоо зарылдыгы талдоого алынды. Балдардын физикалык жактан дени сак, психологиялык, эмоционалдык жактан нормалдуу өсүпөнүгүүсү ата-энелер тарабынан түзүлгөн коопсуз чөйрөдө жүрөрү анализденди. Коомдо активдүү, демилгечил, психикалык, акыл эс жактан өнүккөн, таалим-тарбиянын, жүрүм-турумдун мыкты үлгүлөрүн алып жүргөн, өз алдынчалуулукка ээ болгон инсанды тарбиялоо да ата-эненин натыйжалуу, учур талабына шайкеш келген усулдарды, ыкмаларды, каражаттарды өздөштүрүп колдоно билүү мүмкүнчүлүгүнөн көз каранды экендиги белгиленди. Ошондой эле балдарды мамилелешүү, баарлашуу маданиятына үйрөтүүдө ата-энелердин бул багыттагы жетиштүү билимдеринин болуусу зарыл экендигине басым жасалды.
  3. The article examines the influence of parents' relationships on the psychophysiological development, health, emotional state of the child, ways to strengthen family relationships, advantages, features of the division of work and responsibilities in the family, the role of disagreements and conflict situations in the formation of the child's character. The article analyzes the decline in the role of the father in the upbringing of the child, the importance of his full participation in the upbringing process, the need for preliminary discussion at the family council to create a set of rules governing the behavior of family members. The fact that physically healthy, psychologically and emotionally adequate growth and development of children takes place in a safe environment created by parents was also analyzed. It was noted that the upbringing of a person who is active in society, initiative, mentally and intellectually developed, carrying the best examples of upbringing and behavior, possessing his own decency, also depends on the ability of parents to master and use techniques, methods, means of education that are effective and meet current requirements. When teaching children the culture of communication, it was also stressed the need for parents to have sufficient knowledge in this direction.
Keywords
  1. семья, семейные обязанности, ответственность, отношение, культура взаимоотношений, модель, поведение, конфликт, конфликтная ситуация, безопасная среда.
  2. үй-бүлө, үй-бүлөлүк милдеттер, жоопкерчилик, мамиле, мамилелешүү маданияты, үлгү, жүрүм-турум, чыр-чатак, чыр-чатактык кырдаал, коопсуз чөйрө.
  3. family, family responsibilities, responsibility, attitude, relationship culture, model, behavior, conflict, conflict situation, safe environment.
Authors info
  1. Эргешали кызы Актилек, Баткенский государственный университет, г. Баткен, Кыргызская Республика, кандидат педагогических наук. Саматов Абиба Абдиламитовна, Баткенский государственный университет, г. Баткен, Кыргызская Республика, кандидат педагогических наук. Шеров Шайрыбек Бийжанович, Баткенский государственный университет, г. Баткен, Кыргызская Республика, кандидат педагогических наук.
  2. Эргешали кызы Актилек, Баткен мамлекеттик университети, Баткен шаары, Кыргыз Республикасы, педагогика илимдеринин кандидаты. Саматова Абиба Абдиламитовна, Баткен мамлекеттик университети, Баткен шаары, Кыргыз Республикасы, биология илимдеринин кандидаты. Шеров Шайырбек Бийжанович, Баткен мамлекеттик университети, Баткен шаары, Кыргыз Республикасы.
  3. Ergeshali kyzy Aktilek, Batken State University, Batken, Kyrgyz Republic, candidate of pedagogical sciences. Abiba Samatova, Batken State University, Batken, Kyrgyz Republic, candidate of pedagogical sciences. Shaiyrbek Sherov, Batken State University, Batken, Kyrgyz Republic, candidate of pedagogical sciences.
Pdf
DOI
  • :10.26104/IVK.2019.45.557
  • Citing
  • Эргешали кызы А., Саматова А.А., Шеров Ш.Б. ВЛИЯНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2022. №. 4. C. 229-232