|
|
-
Урузбакиева З.К., Урузбакиева Ф.К.
-
Урузбакиева З.К., Урузбакиева Ф.К.
-
Z. Uruzbakieva, F. Uruzbakieva
-
СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
-
БИЛИМ БЕРҮҮНҮН СОЦИАЛДЫК ФИЛОСОФИЯСЫ АДАМ ЖАШООСУНУН ФИЛОСОФИЯСЫ КАТАРЫ
-
SOCIAL PHILOSOPHY OF EDUCATION AS A PHILOSOPHY OF HUMAN LIFE
-
Вопросы образования – одно из важнейших исследований
в философии, которое необходимо рассматривать в разрезе
исторического процесса, в котором индивид занимает важную
социальную роль, во взаимосвязи с социальной средой, для полного развития способностей, возможностей и самопознания
своего Я, которое помогает установить общечеловеческие
отношения. Несколько десятилетий интенсивных и разносторонних философских исследований сегодня определяют
базовые понятия, инструментарий и установки современного
образования, общую систему образовательной деятельности
и ее ценности. Но в большей степени эта область философской рефлексии стала местом интеллектуального проектирования общества будущего и создания оптимальных стратегий
социальных изменений через образование. В статье рассматриваются достижения различных философских подходов в создании основных концептов и установок современного образования, анализируются ключевые, по мнению авторов, проблемы взаимодействия личности и социума через призму образования, намечаются основные тенденции развития образовательной сферы в контексте формирования личности и её
духовной идентичности.
-
Билим берүү маселелери философиянын тарыхый процесси боюнча каралышы керек болгон эң маанилүү изилдөөлөрдүн
бири, анда индивид маанилүү социалдык ролду ээлейт, социалдык чөйрө менен байланышта, жалпы адамдык мамилелерди
орнотууга жардам берген өзүнүн мүмкүнчүлүктөрүн, мүмкүнчүлүктөрүн жана өзүн-өзү таануусун толук иштеп чыгуу. Бир
нече ондогон жылдар бою интенсивдүү жана ар тараптуу
Философиялык изилдөөлөр бүгүнкү күндө заманбап билим берүүнүн негизги түшүнүктөрүн, инструменттерин жана орнотууларын, билим берүү иш-аракеттеринин жалпы тутумун
жана анын баалуулугун аныктайт. Бирок, философиялык ой
жүгүртүүнүн бул тармагы келечектеги коомду интеллектуалдык долбоорлоо жана билим берүү аркылуу социалдык
өзгөрүүлөрдүн оптималдуу стратегияларын түзүү орду болуп
калды. Макалада заманбап билим берүүнүн негизги концепцияларын жана мамилелерин түзүүдө ар кандай философиялык
ыкмалардын жетишкендиктери каралат, авторлордун пикири
боюнча, билим берүү призмасы аркылуу инсандын жана коомдун өз ара аракеттенүү көйгөйлөрү талданат, инсанды жана
анын руханий иденттүүлүгүн калыптандыруу контекстинде
билим берүү чөйрөсүнүн өнүгүшүнүн негизги тенденциялары
белгиленет.
-
The issues of education are among the most important studies
that should be considered from the point of view of the historical
process of philosophy, in which a person plays an important social
role, is connected with the social environment, fully developing his
own abilities, abilities and self-knowledge that help to establish
common human relationships. For several decades, intensive and
comprehensive philosophical research has determined the basic
concepts, tools and attitudes of modern education today, the general
system of educational activity and its value. However, this branch
of philosophical thought has become a place for intellectual design
of the future society and the development of optimal strategies for
social change through education. The article examines the achievements of various philosophical approaches in creating the basic
concepts and attitudes of modern education, analyzes the key problems of interaction between the individual and society through the
prism of education, outlines the main trends in the development of
the educational sphere in the context of the formation of personality
and its spiritual identity.
-
философия образования, социокультурная система, новые смыслы, самопознание, духовный горизонт, формальное и неформальное образование, благо, педагогическое проектирование, либерализм.
-
билим берүү философиясы, социалдыкмаданий система, жаңы маанилер, өзүн-өзү билүү, руханий горизонт, формалдуу жана расмий эмес билим берүү, жакшылык, педагогикалык дизайн, либерализм.
-
philosophy of education, socio-cultural system, new meanings, self-knowledge, spiritual horizon, formal and informal education, welfare, pedagogical design, liberalism.
-
Урузбакиева Зухра Капиевна, Кыргызский
национальный университет имени Ж.Баласагына,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, кандидат
философских наук, доцент.
Урузбакиева Фатима Капиевна, Кыргызский
экономический университет им.М. Рыскулбекова,
г. Бишкек, Кыргызская Республика, кандидат
философских наук, доцент.
-
Урузбакиева Зухра Капиевна, Ж. Баласагын
атындагы Кыргыз улуттук университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, философия
илимдеринин кандидаты, доцент.
Урузбакиева Фатима Капиевна, М.Рыскулбекова
атындагы Кыргыз экономикалык университети,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы,
философия илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Zukhra Uruzbakieva, Kyrgyz National
University by name of Zh. Balasagyn,
Bishkek, Kyrgyz Republic, candidate of
philosophical sciences, associate professor.
Fatima Uruzbakieva, Kyrgyz Economic
University by name of M. Ryskulbekov, Bishkek,
Kyrgyz Republic, candidate of philosophical
sciences, associate professor.
Урузбакиева З.К., Урузбакиева Ф.К. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2022. №. 3. C. 240-244
|
