|
|
-
Молдошев А.М., Келгенбаева Н.М.
-
Молдошев А.М., Келгенбаева Н.М.
-
A. Moldoshev, N. Kelgenbaeva
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ ПО ТЕМЕ МЕТАЛЛЫ
-
МЕТАЛЛДАР ТЕМАСЫНЫН НЕГИЗГИ ТҮШҮНҮКТӨРҮН КАЛЫПТАНДЫРУУДА ПРОБЛЕМАЛЫК ОКУТУУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН КОЛДОНУУ
-
THE USE OF PROBLEM-BASED LEARNING TECHNOLOGY FOR THE FORMATION OF BASIC CONCEPTS ON THE TOPIC METALS
-
Урок подведения итогов знаний по теме металлы: повторение по теме металлы для понимания учащимся ошибок
химического элемента, простого вещества и их различий, подробное разъяснение и обеспечение закрепления полученных по
ним знаний. Развитие у учащихся личностных качеств, мышления, восприятия, наблюдательных навыков, умений делать
выводы и использовать информацию из вспомогательной
литературы. Воспитывать умение и работать с коллективом,
умение распоряжаться временем, проявлять индивидуальность, способствовать успехам и неудачам товарищей, отстаивать свое мнение и уважать других.
-
Металлдар темасы боюнча билимдерди корутундулоо
сабагы: Металлдарды химиялык элемент, жөнөкөй зат катары жана алардын айырмачылыктарын окуучуларга түшүндүрүү үчүн металлдар темасы боюнча кайталоо, кеңири түшүндүрүү жана ал боюнча алган билимдерин бекемдөөнү камсыз
кылуу. Окуучулардын инсандык сапатын, ой жүгүртүүсүн, кабыл алуусун, байкоо көнүмдөрүн, салышттыра билүүсүн корутундулоо, жыйынтык чыгаруу жана кошумча адабияттардан
алынган маалыматтарды колдоно билүүсүн өнүктүрүү. Коллектив менен иштеше билүүгө, убакытты туура пайдаланууга, инсандык сапатын көрсөтө билүүгө, жолдошторунун ийгилигине жана натыйжасыз иштерине көмөктөш болууга, өзүнүн ой пикирин коргоого жана башкалардыкын урматтооого
тарбиялоо.
-
Developing and consolidating knowledge on the topic of metals, developing, through game forms the cognitive activity of students as a personal quality, logical reasoning, attention, memory,
observation skills, the ability to compare, generalize, draw conclusions and apply information obtained from additional literature.
Raise students' interest in chemistry; to learn to take initiative, a
sense of responsibility for one's actions, the learning process, to
form an idea of the natural-scientific picture of the world as the
highest level of systematization of knowledge, worldview concepts
about the cognizability of nature. To instil love and respect for work,
the ability to work in a team. Stand up for your opinion and respect
the opinions of others.
-
познание, активность, проблемное состояние, работа в группах, природа, защита мнения.
-
таанып-билүү, активдүүлүк, көйгөйлүү абал, топтордо иштөө, жаратылыш, ой-пикирин коргоо.
-
cognition, activity, problem state, group work, nature, opinion protection.
-
Молдошев А.М., Кыргызский государственный
университет имени И.Арабаева, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, профессор.
Келгенбаева Н.М., Кыргызский государственный
университет имени И.Арабаева, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, магистрант.
-
Молдошев А.М., И.Арабаев атындагы Кыргыз
мамлекеттик университети, Бишкек шаары,
Кыргыз Республикасы, профессор.
Келгенбаева Н.М., И.Арабаев атындагы Кыргыз
мамлекеттик университети, Бишкек шаары,
Кыргыз Республикасы, магистрант.
-
A. Moldoshev, Kyrgyz State University by name
Of I.Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic,
professor.
N. Kelgenbaeva, Kyrgyz State University
by name of I.Arabaev, Bishkek,
Kyrgyz Republic, undergraduate student.
DOI:10.26104/IVK.2019.45.557
Молдошев А.М., Келгенбаева Н.М. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ ПО ТЕМЕ МЕТАЛЛЫ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2022. №. 1. C. 47-49
|
