|
|
-
Суюнова А.А.
-
Суюнова А.А.
-
A. Suyunova
-
НЕКОТОРЫЕ СПОСОБЫ АНАЛИЗА ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПО КЫРГЫЗСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ ШКОЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ
-
КЫРГЫЗ АДАБИЯТЫ БОЮНЧА МЕКТЕП ОЛИМПИАДАСЫНДА ЛИРИКАЛЫК ЧЫГАРМАГА ТАЛДОО ЖҮРГҮЗҮҮНҮН АЙРЫМ ЫКМАЛАРЫ
-
SOME WAYS OF ANALYZING COMPOSITIONS ON KYRGYZ LITERATURE FOR THE SCHOOL OLYMPIAD
-
В настоящее время основной проблемой учителей кыргызской литературы является отсутствие методических пособий и учебников по анализу лирических произведений, включенных в школьную программу. Чем точнее и обширнее анализ
сущности художественного произведения в курсе литературы
(кыргызский // русский), тем быстрее у студента, прочитавшего произведение, вырабатывается навык «улавливать» авторскую идею. В этой статье мы описали некоторые способы
анализа лирических произведений в кыргызской литературе.
Наша основная цель – работать над анализом лирических произведений по типу заданий составленых для школьных олимпиад «Центром оценки в образования и методов обучения».
Мы предлагаем научную работу как методическое пособие для
учителей кыргызского языка и литературы.
-
Азыркы учурда мектеп программасына кирген лирикалык
чыгармаларга талдоо жүргүүзүдө методикалык колдонмолордун, китептердин жетишсиздиги кыргыз адабияты мугалимдеринин негизги көйгөйү болуп саналат. Адабият (кыргыз //
орус) сабагында көркөм чыгарманын маңызын ачууда канчалык туура жана көп талдоо жүргүзүлсө, чыгарманы окуп бүткөн окуучуда автордун берген идеясын дароо «илип» алган көндүм бат калыптанат. Бул макалада кыргыз адабияты сабагында лирикалык чыгармаларга талдоо жүргүзүүнүн айрым
жолдорун баяндап бердик. Негизги максатыбыз - мектеп окуучуларынын олимпиадасы үчүн «Билимди баалоо жана окутуунун усулдары борбору» тарабынан түзүлгөн тапшырмалардын
тибинде лирикалык чыгармаларды талдоого алуу. Илимий
ишибизди кыргыз тили жана адабияты мугалимдери үчүн
методикалык колдонмо катары сунуштайбыз.
-
Nowadays, the main problem of teachers of Kyrgyz language
and literature is the lack of methodological manuals and textbooks
for the analysis of lyric compositions included in the school curriculum. The more accurate and extensive the analysis of the essence
of a work of art in the course of literature, the faster the student who
reads the work develops the skill of "acquiring" the author's idea. In
this article, we have described some of the ways to analyze lyric
works in Kyrgyz literature. Our main goal is to work on the analysis
of lyric works by the type of assignments compiled for the school
Olympiad by the “Center for Assessment in Education and Teaching
Methods”. We offer scientific work as a methodological guide for
teachers of the Kyrgyz language and literature.
-
лирика, метафора, метонимия, обучение, урок, программа, поэт, техника стих, сюжет, олимпиада.
-
лирика, метафора, метонимия, окутуу, сабак, программа, акын, ыр техникасы, сюжет, олимпиада.
-
lyrics, metaphor, metonymy, training, lesson, program, poet, technique verse, plot, olympiad.
-
Суюнова А.А., Средняя школа №1 имени Д.М.
Карбышева, г. Кызыл-Кия, Кыргызская
Республика, учитель.
-
Сүйүнова Айкөкүль Абдикааровна, Д.М.Карбышев
атындагы №1 орто мектеби, Кызыл-Кыя, Кыргыз
Республикасы, мугалим.
-
A. Suyunova, School №1 by name of D. Karbyshev,
Kyzyl-Kiya, Kyrgyz Republic, teacher.
DOI:10.26104/IVK.2019.45.557
Суюнова А.А. НЕКОТОРЫЕ СПОСОБЫ АНАЛИЗА ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПО КЫРГЫЗСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ ШКОЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2021. №. 3. C. 319-322
|
