|
|
-
Сыдыкова Г.С.
-
Сыдыкова Г.С.
-
G.S. Sydykova
-
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБУЧЕНИЯ
-
ОКУТУУНУН ПСИХОЛОГИЯЛЫК МЫЙЗАМ ЧЕНЕМДҮҮЛҮКТӨРҮ
-
PSYCHOLOGICALTRAININGPATTERNS
-
На сегодняшний день одним из актуальных вопросов
является умение анализировать психологические закономерности в обучении и применение их на практике. В этой
статье рассмотрены виды психологических закономерностей обучения, изучения процессов и задач обучения, функции процессов обучения, виды учебной деятельности, мотивы обучения, усвоения знаний, основные причины невнимательность учеников к обучении, рассмотрены основные
ресурсы внимания учеников. Также были рассмотрены
предметные художественные, словесные наглядности в
усвоении знаний. Был сделан упор на индивидуальные особенности учеников такие как темперамент, характер,
способности, внимание и их психологические особенности.
Следовательно обучение – это тесно связанное с познавательными процессами человека (внимание, восприятие,
мышление, память, воображение) умственная деятельность.
-
Окутуудагы мыйзам ченемдүүлүктөрдү талдап кароо менен аны практикада колдоно билүү бүгүнкү күндө
актуалдуу маселелерден болуп саналат. Бул эмгекте окутуунун мыйзам ченемдүүлүктөрүнүн түрлөрү, окуу процесстери жана анын милдеттери, окуу процессинин функциялары, окуу иш-аракеттеринин бөлүнүштөрү, окууга
болгон мотидүүлүктөр, билимдерди өздөштүрүүлөр, окуучулардын окууга көңүл бурбоолорунун негизги себептери,
окуучунун көңүл буруусунун негизги каражаттары каралган. Ошондой эле билимдерди өздөштүрүүдөгү предметтик, көркөмдүк, сөздүк көрсөтмөлүүлүктөргө токтолдук.
Окуучулардын жекече өзгөчөлүктөрү болгон темперамент, мүнөз, шыктарына көңүл буруу менен алардын жаш
курактарындагы психологиялык өзгөчөлүктөрүн эске алуу
зарылчылыгына басым жасалды. Демек, окутуу бул адамдын таанып билүү (көңүл буруу, кабыл алуу ойлоо, эске тутуу, кыялдануу) процесстери менен тыгыз байланышкан,
акыл-эс иш-аракеттери.
-
The ability to analyze the patterns of learning and practice is the pressing issues of today. In this paper is stipulated
the types of patterns of teaching and learning processes of the
educational process and its objectives, functions, activities,
reading, motives types, knowledge development and learning
without student's attention to the underlying causes, student
attention by the major media. Mastering of knowledge as well
as the subject, the artistic, the dictionary illustration sample.
Individual characteristics of students, with a focus on the skills
and temperament, character, and their emphasis on the necessity of taking into account the age and psychological features.
Therefore, the training of human cognitive (attention, making
the processes of thinking, memory, imagination) and the closely related, and intellectual activities.
-
закономерности, обучение, процессы обучения, функции процесса обучения, операции мотивов, контрольное оценивание, освоение знаний, навыки, способы.
-
мыйзам ченемдүүлүк, окуу, мыйзам, окуу процесси, окуу процессинин функциялары, мотивдүүлүк, операциялуулук, көзөмөлдөп баалоо, билимдерди өздөштүрүү, билүү, ыкмалар.
-
regularities, learning, learning processes, functions of the learning process, operations motives, control evaluation, knowledge development, skills, methods.
-
Сыдыкова Гулжан Сатыбаевна, Таласский
государственный университет, г.Талас,
Кыргызская Республика, преподаватель.
-
Сыдыкова Гулжан Сатыбаевна, Талас мамлекеттик
университети, Талас шаары, Кыргыз
Республикасы, окутуучу.
-
Gulzhan Sydykova, Talas state university, Talas, Kyrgyz
Republic, lecturer.
DOI:10.26104/IVK.2019.45.557
Сыдыкова Г.С. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБУЧЕНИЯ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2019. №. 5. C. 166-169
|
