|
|
-
Сейдакматова А.Э.
-
Сейдакматова А.Э.
-
A.E. Seidakmatova
-
ЗНАЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ВНИМАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ КАК ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
-
КЕНЖЕ МЕКТЕП КУРАГЫНДАГЫ БАЛДАРДЫН ИНСАНДЫК КАЛЫПТАНУУСУНДА КӨҢҮЛ БУРУУ ПРОЦЕССИНИН МААНИСИ
-
THE IMPORTANCE OF ATTENTION PROCESS IN THE FORMATION OF CHILDREN AS A PERSON PRIMARY SCHOOL AGE
-
Формирование процесса внимания у детей в становлении их как личности является одной из актуальных
проблем. Для развития внимания у детей младшего школьного возраста необходимо, чтобы они хорошо усвоили
теоретические определения этого процесса. Например, не
зная теорию о непроизвольном и произвольном внимании,
мы не можем формировать у них постоянное произвольное внимание. В данной статье рассматриваются группировка, формы, постоянство, переключение, выборочность
внимания и их применение на практике. Виды внимания и
их свойства зарождаются и формируются у детей школьного возраста в процессе игровых действий. Поэтому учителя и взрослые в развитии процесса внимания основной
акцент должны делать на индивидуальные, психологические и возрастные особенности детей. Основные понятия: внимание, виды внимания, свойства внимания, непроизвольное внимание, произвольное внимание, группировка
внимания, формы внимания, устойчивость внимания, переключение внимания.
-
Балдардын көңүл буруу процессин өнүктүрүп калыптандыруу, алардын инсан болуп калыптануусундагы негизги актуалдуу маселелерден болуп саналат. Кенже мектеп
курагындагы балдардын көңүл буруу процессин өстүрүү
үчүн бул процесстин теориялык аныктамаларын жакшы
өздөштүрүү зарыл. Алсак, баланын эрктүү жана эрксиз
көңүл бурууларын теориялык жактан билбей туруп, анын
туруктуу, эрктүү көңүл буруусун калыптандыра албайбыз. Көңүл буруунун касиеттери болгон көңүл буруунун
топтоштурулушун, көңүл буруунун көлөмүн, көңүл буруунун туруктуулугун, көңүл буруунун оодарылышын, көңүл
буруунун тандалмалуулугун талдап кароо менен аларды
практикада кандайча калыптандыруу жолдоруна токтолдук. Көңүл буруунун белгиленген түрлөрү жана касиеттери кенже мектеп жашында окуу жана оюн иш-аракет
процесстеринде пайда болуп калыптанат. Ошондуктан,
мугалимдер, чоң адамдар балдардын көңүл буруу процессин өстүрүп, калыптандырууда алардын жекече психологиялык өзгөчөлүктөрүнө жана жаш курак өзөчөлүктөрүнө басым жасоолору зарыл.
-
Promoting children's development is a key figure process
and in creating relevant questions. It is a good development to
promote primary school children in the process of a draw
attention theoretical definition of this process. For example,
without knowing his permanent form consciously directed to
the center of attention focused on the child should be free and
mandatory, theoretically. The properties of attention has been
in practice looking for ways to analyze the sample focused on
the whole pay attention to the amount of attention, attention
has shifted to the strengthening of stability, attention, focused
attention of choice to shape. Types and properties is formed of
elementary school age to pay attention to the reading process
and the action of the game. That’s why teachers and old people
should be pay attention of formation and their individual psychological and children of age features process.
-
внимание, виды внимания, свойства внимания, непроизвольное внимание, произвольное внимание, группировка внимания, формы внимания, устойчивость внимания, переключение внимания.
-
көңүл буруу, көңүл буруунун түрлөрү, көңүл буруунун касиеттери, эрксиз көңүл буруу, эрктүү көңүл буруу, көңүл буруунун топтоштурулушу, көңүл буруунун көлөмү, көңүл буруунун туруктуулугу, көңүл буруунун оодарылышы, көңүл буруунун тандалмалуулугу.
-
attention, kinds of attention, the types of attention, the value of attention, forced attention, free attention, selection attention, level of attention, move attention.
-
Сейдакматова Акылай Эстебесовна, Таласский
государственный университет, г.Талас,
Кыргызская Республика, преподаватель.
-
Сейдакматова Акылай Эстебесовна, Талас
мамлекеттик университети, Талас шаары,
Кыргыз Республикасы, окутуучу.
-
Akylay Seidakmatova, Talas state university, Talas,
Kyrgyz Republic, lecturer.
DOI:10.26104/IVK.2019.45.557
Сейдакматова А.Э. ЗНАЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ВНИМАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ КАК ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2019. №. 5. C. 162-165
|
