|
|
-
Момунова Н.Д.
-
Момунова Н.Д.
-
N.D. Momunova
-
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА ГЕОМЕТРИИ
-
МЕКТЕП КУРСУНДАГЫ ГЕОМЕТРИЯНЫ ОКУТУУДА ОКУУЧУЛАРДЫН ОЙЛОО ЖӨНДӨМДҮҮЛҮКТӨРҮН КАЛЫПТАНДЫРУУНУН АЙРЫМ МАСЕЛЕЛЕРИ
-
SOME QUESTIONS OF FORMATION OF ABILITY TO THINK IN STUDENTS WHEN THE TRAINING SCHOOL COURSE OF GEOMETRY
-
В этой статье рассматриваются геоме¬трические зବдачи, которые помогают формировать важ¬ные компо-нен¬¬ты мышления, способствуют фо¬рми¬рованию общей куль¬туры мышления. При решении геометрических задач учащиеся используют аксио¬матические методы, ра¬вен-ства признаки треуголь¬ников, противоположные ме¬то¬ды доказательства. При этом использование алгебры, гео-мет¬рических преобразований, тригонометрических ап¬па-ра¬тов, век¬тор¬ных и координатных методов не уделя¬лось долж¬ного внимания. Решение одной и той же задачи раз-личными методами может эффективно усвоить зна¬че¬ние понятий, тем, разделов и полного курса планимет¬рии. Он может решать задачи различными методами и должен знать преимущества и недос¬татки применяемой методи-ки. Иными словами, с по¬мо¬щью геометрических задач повышаются логи¬ческий и позновательный интерес к ма-те¬матике. С помощью решения геометрических задач у учеников повышается прочность знаний.
-
Бул макалада геометриялык маселелерди чыгаруу жବраянында окуучулардын өз алдынча ойлоосун калып-тан¬¬¬¬дыруу үчүн чыгармачылык ишмердүүлүк жараянын мурдаттан белгилеп аныктай турган жана ага алып келе турган негизги адаттарды билүү зарыл болгон. Башкача айтканда, окуучулардын мындай сапаттарын билүү алар-да чыгармачыл логиканын өсүшүндө же¬тиш¬кен ийгилик-тер¬ди жана алардын өрчүшүн анык¬тайт. Окуучулар геомет¬риялык маселелерди чыгарууда аксиоматикалык усул¬дардан, үч бурчтуктардын бар¬абар¬дык белгилеринен, карама-каршысынан далилдөө усулдарынан пайдаланы-шып келишет. Ал эми алгебра¬нын, геометриялык өзгөртүп түзүүлөр, тригоно¬метриялык аппараттан пайдалануу, вектордук жана координаталык усулдарды пайдаланууга анчалык көңүл бурулбай келген. Бир эле маселени түрдүү усулдар менен чыгарып түшүнүктөрдүн, темалардын, бө-лүм¬дүн жана бүтүн планиметрия курсунун маанисин эф-фек¬тивдүү өздөштүрүп алышы мүмкүн. Маселенин маа¬-ни¬си¬не карата аны түрдүү усулдар менен чыгарып, колдо-ну묬ган усулдун артыкчылыктарын жана кемчил¬диктерин сезиши мүмкүн. Ошол себептен геометрия¬лык маселелер-ди чыгарууда окуучулардын өз алдынча ойлоо жөндөмдүү-лүк¬төрүн калыптандыруу үчүн чы¬гар¬мачылык ишмердүү-лүк¬төрүн арттыруунун жолдо¬ру каралган.
-
This article discusses geometric tasks that help to form important compotent thinking, contributes to the formation of a common culture of thinking. In othet words, with the help of geometric problems, a lodical and cognitive interest in mathe-ma¬tics is increased. In this solving geometric problems, stu-dents use axiomatic methods, equality signs of triangles, oppo-site methods of proof. At the same time, the use of algebra, geo-metric transformations, trigonometric devices, vector and coordinate methods was not given due attention. The solving of the same problem by different methods can effectively learn the meaning of concepts, topics, sections and the full course of planimetry. It can solve problems by the different of methods and should know the advantages and disadvantages of the method used. By solving geometric problems in pupils, the prediction of knowledge increases.
-
логическое мышление, твор¬ческие способности, аксиомы, теоремы, скаляр, вектор, метод решения триугольников.
-
логикалык ой жүгүртүү, чыгар¬ма¬чы¬¬лык жөндөмдүүлүк, аксиомалар, теоремалар, скаляр, вектор, медиана, үч бурчтуктар чыгаруу ык¬ма¬лары.
-
logical thinking, creative abilities, ахioms, theorems, scalar, vector and method of solving three corners.
-
Момунова Н.Д., Ошский гуманитарно-
педагогический институт, г.Ош, Кыргызская
Республика, старший преподаватель, магистрант.
-
Момунова Н.Д., Ош гуманитардык-педагогикалык
институту, Ош шаары, Кыргыз Республикасы,
Педагогикалык колледж, ага окутуучу.
-
N. Momunova, Osh humanitarian pedagogical Institute,
Osh, Kyrgyz Republic, undergraduate, senior
lecturer.
Момунова Н.Д. НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА ГЕОМЕТРИИ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2019. №. 3. C. 117-121
|
