|
|
-
Айдарова Ж.М.
-
Айдарова Ж.М.
-
J.M. Aidarova
-
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ
-
ОКУУЧУЛАРДЫН КУРАКТЫК ӨНҮГҮҮСҮНҮН ПЕДАГОГИКАЛЫК МҮНӨЗДӨМӨСҮ
-
PEDAGOGICAL CHARACTERISTICS OF AGE DEVELOPMENT OF PUPILS
-
Развитие психики человека, особенности психи¬ческих процессов (ощущения, восприятие, память, мыш¬ление и.т.д.) условие формирование личности определяется воз-раст¬ными особенностями. Учет зако¬но¬мерностей разви-тия сознания человека является важным аспектом учеб-но-воспитательного процесса. Вопрос о возрастных осо-бен¬ностей учащихся широко рассматривался в трудах классиков-педагогов. В статье были проанализированы труды Я.А.Комен¬ского, Ж.Ж.Руссо, Ж.Пиаже, посвя¬щен-ные возрастным особенностям детей, была дана оценка их роли в процессе обучения, воспитания, развития. Анализ воз¬раст¬ных особенностей решает следующую задачу наше¬го исследования: широко охарактеризовать основ¬ной объект исследования. Педагогическая литература и ис-точ¬ники отмечают важность разделения на возрастные периоды. Если в каждом возрасте ученик не испытывает поз¬навательную радость, не имеет умения читать, не на-у¬чился дружить, если нет уве¬ренности в своих способ¬нос-тях и возможностях, тогда в последующем сделать все это будет намного слож¬нее и потребует высокой нрав¬ст-венной и физической силы.
-
Адамдын психикасынын өнүгүүсү, психикалык про¬цес-стердин (туюу, кабыл алуу, эс, ой ж.б.) өзгөчө¬лүгү, ин¬сан-дын калыптаныш шарты жаш курагына ылайык анык-талат. Адамдын аң-сезиминин өнүгүү¬сүнүн жалпы закон че¬немдүүлүгүнүн эске алуу окуу-тарбия процессинин маа-ни¬лүү аспектиси. Жаш курак¬тык ѳзгѳчѳлүк маселеси педа-го¬гиканын классиктеринин эмгектеринде кеңири каралган. Макалада Я.А. Комен¬ский, Ж.Ж. Руссо, Ж. Пиаженин бал-дар¬дын жаш курак¬тык ѳзгѳчѳлүктѳрүнѳ арналган эмгек-те¬ри талда¬нып, алардын окуу-тарбиялоо, ѳнүгүү процес-син¬¬деги ролуна баа берилди. Курактык ѳзгѳчѳлүктѳрдү талдоо изилдѳѳбүздүн негизги объектисине кеңири мүнѳз-дѳмѳ берүү милдетин аткарат. Педагогикалык булактар жана адабияттарда курактык мезгилге бѳлүштүрүү – бул маанилүү экендиги белгиленет. Эгерде ар бир куракта окуучу таанып билүү кубанычын сезбесе, окуу билгич¬ти¬ги-не ээ болбосо, дос болууга үйрөнбөсө, өзүнүн жөндөмдүү-лүгү жана мүмкүнчүлүктөрү жөнүндө ише¬ним¬дүүлүк жок болсо, анда кийин ага ушунун баарын жасоого татаалы¬раак болот жана бийик руханий жана физикалык күчтү талап кылат.
-
The development of the human psyche features of mental processes (sensations, perception, memory, thinking, etc.) condition the formation of personality is determined by age characteristics. Accounting for the development of human consciousness is an important aspect of the educational pro-cess. The question of the age characteristics of students was widely considered in the works of classic teachers. The article ana¬¬lyzed the works of Ya.A.Komensky, J.-J.Rousseau, J.Piaget, devoted to the age characteristics of children, assessed their role in the process of education, upbringing and development. Analysis of age characteristics solves the following problem of our research: to characterize widely the main object of research. Pedagogical literature and sources note the impor-tance of the division into age periods. If at each age a student does not experience cognitive joy, does not have the ability to read, has not learned to be friends, if there is no confidence in his abilities and capabilities, then in the future it will be much more difficult to do all this and will require high moral and physical strength.
-
возрастные особенности, психи¬че¬ское развитие, возрастная периодизация, возраст, стади¬ии развития мышления, логическое мышление, абстракт¬ное мышление, подростковый возраст, противоречия, про¬ти¬воречия в подростковом возрасте.
-
жаш курактык ѳзгѳчѳлүк, психи¬ка¬лык ѳнүгүү, мезгилдерге бѳлүштүрүү, курак, ой жүгүр¬түү¬нүн өсүү баскычтары, логикалык ой жүгүр¬түү, абстрак¬туу ой жүгүртүү, ѳспүрүм курак, карама-каршылыктар, ѳспүрүм курактагы карама-кар¬шылык¬тар.
-
age characteristics, mental development, age periodization, age, stages and development of thinking, logical thinking, abstract thinking, adolescence, contra¬dictions, con¬tra¬dictions in adolescence.
-
Айдарова Ж.М., Кыргызский государственный
университет имени И.Арабаева, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, преподаватель.
-
Айдарова Ж.М., Ош мамлекеттик университети, Ош
шаары, Кыргыз Республикасы, окутуучу.
-
J. Aidarova, Kyrgyz state university by name of
I.Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic, lecturer.
Айдарова Ж.М. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2019. №. 3. C. 87-90
|
