|
|
-
Мадраимов С., Казканова Ч.
-
Мадраимов С., Казканова Ч.
-
S. Madraimov, Ch. Kazkanova
-
О НЕКОТОРЫХ СРЕДСТВАХ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
-
БАШТАЛГЫЧ КЛАССТАРДЫН МАТЕМАТИКАСЫ БОЮНЧА ОКУУЧУЛАРДЫН ЛОГИКАЛЫК ОЙЛООСУН ӨСТҮРҮҮНҮН АЙРЫМ КАРАЖАТТАРЫ ЖӨНҮНДӨ
-
ON SOME MEANS OF DEVELOPMENT LOGICAL THINKING IN MATHEMATICS PRIMARY SCHOOL STUDENTS
-
В данной статье как средства развития логи¬ческого мышления по математике учащихся начальных классов: ре¬шение загадочных задач; работа магиче¬скими квадра-та¬ми; работа интересными окошками; использование ребусов и загадки головоломки; исполь¬зование интересных проблемных заданий; развитие самостоятельного логиче-ско¬го мышления учащихся; анализирование, синтезирова-ние; обобщение; квалифи¬ка¬цирование; умения делать вы-во¬ды; умение доказы¬вать; умение делать выводы из взаи-мо¬связанных логи¬ческих высказываний; одновременное изуче¬ние взаимо¬связанных понятий и операций; широкое использование методов формирования проблемных вопро-сов; преду¬сматривается проведение такой работы; как ши¬рокое использование деформированных упражнений. Индиви¬дуаль¬ная работа с учащимися (решение нестан-дарт¬¬ных задач, требующих логического мышления), пра-виль¬ность их выбора профильных курсов, участия в круж-ках по математике, олимпиадах, настенных газе¬тах, вече-рах, изданных по математике, и органи¬зация интересных математических вечеров, соревно¬ваний, математических игр, математических настен¬ных газет, конкурсов на вне-классных занятиях с учащимися 3-4 классов.
-
Бул макалада, башталгыч класстардын матема¬ти-ка¬сы боюнча окуучулардын логикалык ойлоосун өстүрүү-нүн айрым каражаттары катарында: та¬быш¬мактуу ма-се¬лелерди чыгаруу; сыйкырдуу квадрат¬тар менен иштөө; кызыктуу терезелер менен иштөө; ребустарды, баш ка-тырма табышмактарды пайдала¬нуу; кызыктуу пробле-мал¬ык тапшырмаларды пайда¬лануу; окуучулардын өз ал-дынча логикалык ойлоосун өстүрүү; анализдөө, синтез¬дөө; жалпылаштыруу; ква¬ли¬фикациалоо; ой корутунду¬лар¬ды жасай билүү; далил¬дей билүү; өз ара байланышкан логикалык айтуу¬лардан ой корутундуларды жасай билүү; өз ара байланышкан түшүнүктөрдү жана операцияларды бир учурда окуп үйрөнүү; тескери маселелерди түзүү ме-то䬬дорун кеңи¬ри пайдалануу; деформацияланган көнүгүү-лөр¬дү кеңири пайдалануу сыяктуу иштерди жүргүзүү каралган. Окуучулар менен жекече иш алып баруу (логика-лык ойлоону талап кылган стандарттуу эмес маселе¬лер¬ди чыгаруу), алардын профилдик курстарды туура тандап алышына, математика боюнча кружокторго, олим¬пиа¬да-ларга, математика боюнча чыгарылган дубал газеталар-да¬гы материалдарга, кечелерге катышуусуна мүмкүн бо-лу¬шунча ар тараптуу ыңгайлуу шарттар түзүлөт жана 3-4-класстын окуучулары менен класс¬тан тыш¬кар¬кы сабактарда кызыктуу математикалык кечелерди, жа-рыш¬¬тарды, математикалык оюндарды, математикалык дубал газеттарды, конкурстарды уюштурууга болот.
-
In this article as a means of development of logical thin-king in mathematics of primary school students: the solution of mysterious problems; work with magic squares; the work is interesting Windows; using rebuses and riddles puzzles; in¬te-res¬ting use of problem-solving tasks; the development of independent logical thinking of students; analyzing, synthesi-zing; to summarize; to qualification at; the ability to draw con-clu¬sions; the ability to prove; the ability to draw con¬clu¬sions from the interrelated logical statements; simultaneous study of related concepts and operations; the widespread use of methods of formation of problematic issues; provides for such work as the widespread use of deformed exercises. Individual work with students (solving non-standard problems that require logical thinking), the correctness of their choice of specialized courses, participation in circles in mathematics, Olympiads, wall Newspapers, evenings published in mathe¬ma¬tics, and the organization of interesting mathematical evenings, competitions, mathematical games, mathematical wall New¬s¬pa¬pers, competitions in extracurricular activities with students in grades 3-4.
-
логика, думать, творчество, маги¬че¬ские квадраты, полу магические квадратты, ребусы, ин¬те¬ресные окошки, загадочные задачи.
-
логика, ойлоо, чыгармачылык, сый¬кыр¬дуу квадраттар, жарым сыйкырдуу квадрат¬тар, ре¬бустар, кызыктуу терезечелер, табышмактуу маселелер.
-
logic, to think creativity, magical squares, semi magic squares, rebuses interesting wadgersmy serious tasks.
-
Мадраимов С., Ошский гуманитарно-
педагогический институт, г. Ош, Кыргызская
Республика, кандидат педагогических наук,
профессор.
Казканова Ч., Кыргызско-Узбекский университет,
г.Ош, Кыргызская Республика, старший
преподаватель.
-
Казканова Ч., Кыргыз-Өзбек университети, Ош
шаары, Кыргыз Республикасы.
Мадраимов С., Ош гуманитардык-педагогикалык
институту, Ош шаары, Кыргыз Республикасы,
педагогика илимдеринин кандидаты, профессор.
-
S. Madraimov, Osh humanitarian pedagogical Institute,
Osh, Kyrgyz Republic, сandidate of pedagogical
sciences, professor.
Ch. Kazkanova, Kyrgyz Uzbek University, Osh,
Kyrgyz Republic, senior lecturer.
Мадраимов С., Казканова Ч. О НЕКОТОРЫХ СРЕДСТВАХ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2019. №. 3. C. 81-86
|
