|
|
-
Абдыкапарова А.О.
-
Абдыкапарова А.О.
-
A.O. Abdykaparova
-
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ
-
БИОЛОГИЯНЫ ОКУТУУДА ОКУУЧУЛАРДЫН ЭКОЛОГИЯЛЫК БИЛИМДЕРИН ӨРКҮНДӨТҮҮ
-
IMPROVEMENT OF ENVIRONMENTAL KNOWLEDGE OF STUDENTS IN TEACHING BIOLOGY
-
совершен¬ст¬вования экологического образования учащихся. Школь¬ный предмет «Биология» может служить основной базой раз¬ви¬тия экологического образования учащихся. Во внекласс¬ных работах, экскурсиях учащиеся с инте¬ресом восприни¬мают экологические понятия. Иссле-дования и наблюдения, проводимые самими учащимися, дают хороших результа¬тов, и оставляют им эмоцио-нальное воздействие. В совре¬мен¬ный период тради¬цион¬ное образование перехо¬дит на личностно-оренти¬рованное образование. Чтобы достичь высокого уровня в проблемах мышления, разрешения проб¬лемы необхо¬димо научить использовать учащихся раз¬личным на¬прав¬лениям способностей: коммуникатив¬ным, инфор¬ма¬цион¬ным технологическим. Через целенап¬ра⬬лен¬но проводимые работы можно сформировать систему научных экологических знаний, ценностные направления эко¬логии, бережное отношение к природе. В рамках каж¬дого предмета следует рассматривать экологи¬ческие проб¬-лемы, которые соответствует содер¬жанию и осо¬бен-ностей. Возможности реализации связи между ес¬те¬ст¬-венно-научными предметами и экологией имеет боль¬шую роль.
-
Макалада окуучуларга экологиялык билим берүүнү өркүндөтүү маселелери каралган. Мектептеги «Биоло¬гия» предмети окуучулардын экологиялык билимдерин өнүктүрүүнүн негизги базасы катары кызмат кыла алат. Класстан тышкаркы иштерде, экскурсияларда экология-лык түшүнүктөрдү окуучулар кызыгуу менен кабыл алышат. Окуучулар өздөрү жүргүзгөн байкоолор жана изилдөөлөр жакшы натыйжаларды берет жана аларда эмоционалдык таасирлерди калтырат. Азыркы билим бе-рүү традициялык автордук окутуудан инсанга багыт¬тал-ган окутууга өтүү мезгили болуп саналат. Окутууда жо-гор¬ку натыйжага жетүү үчүн балдарды ой жүгүртүүгө, проблемаларды табууда жана аларды чечүүдө ар кандай багыттагы билимдерин, коммуни¬кативдик жана маалы-мат¬тык-технологиялык жөн¬дөм¬дүүлүктөрүн пайдала¬нуу-га үйрөтүү керек. Мектеп¬те максаттуу өткөрүлүүчү иштер аркылуу илимий экологиялык билимдердин систе¬ма-сын, экологиянын баалуулук багыттарын, жаратылыш чөйрөсүнө жооп¬керчиликтүү мамилени калыптандырууга болот. Ар бир предметтин чегинде ошол предметтин мазму¬ну¬нан жана анын өзгөчөлүгүнөн келип чыгуучу эко-лгия¬лык проблема каралуусу керек. Табигый-илимий пред-меттер менен экологиянын ортосундагы байланыш¬тар¬ды ишке ашыруу мүмкүнчүлүгү чоң.
-
The article discusses improvement issues environmental education students. The school subject "Biology" can serve as the main base for the development of environmental education of students. In extracurricular activities, excursions students are with interest perceive environmental concepts. Research and observation, conducted by the students themselves, give good results, and leave them an emotional impact. In the mo¬dern period, traditional education is moving to personal-orien¬ted education. To achieve a high level in the problems of thin¬king, problem solving must be taught to use students in various areas of their abilities: communicative, informational and tech¬no-logical. Through purposefully carried out works, it is pos¬sible to form a system of scientific ecological knowledge, value directions of ecology, and a careful attitude to nature. Within each subject should be considered environmental problems that correspond to the content and features. The possibility of realizing the connection between natural sciences and the environment has a huge role.
-
обучение, содержание обра¬зования, экологическое образование, экологическое вос¬пи¬тание, эко¬логическое понятие, устойчивое разви¬тие, исследо¬ва¬тель¬ская деятельность, внеклассные работы.
-
окутуу, билим берүүнүн мазмуну, экологиялык билим берүү, экологиялык тарбия, эколо¬гиялык түшүнүк, туруктуу өнүгүү, изилдөөчүлүк ишмер¬дүү¬лүк, класстан тышкаркы иштер.
-
training, educational content, environmental education, environmental upbringing, environmental concept, sustainable development, research activities, extracurricular activities.
-
Абдыкапарова А.О., Кыргызский государственный
университет имени И.Арабаева, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, кандидат
педагогических наук, доцент.
-
Абдыкапарова А.О., И.Арабаев атындагы Кыргыз
мамлекеттик университети, Бишкек шаары,
Кыргыз Республикасы, педагогика илимдеринин
кандидаты, доцент.
-
A. Abdykaparova, Kyrgyz state university by name of
I.Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic, candidate of
pedagogical sciences, professor.
Абдыкапарова А.О. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2019. №. 3. C. 43-46
|
