|
|
-
Акматов Ө.С., Дурусбек кызы Т.
-
Акматов Ө.С., Дурусбек кызы Т.
-
O.S. Akmatov, Durusbek kyzy T.
-
МЕСТО СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
-
МЕКТЕПКЕ ЧЕЙИНКИ ЖАНА МЕКТЕП ЖАШЫНДАГЫ БАЛДАРДЫН СОЦИАЛДАШУУСУНДАГЫ СОЦИАЛДЫК ПЕДАГОГИКАНЫН ОРДУ
-
THE ROLE OF SOCIAL PEDAGOGICS IN THE SOCIALIZATION OF PRE-SCHOOL AND SCHOOL AGE CHILDREN
-
В этой статъе концептуально анализируются архи-важ¬ные проблемы детей дошкольного и школьного воз-раста Кыргызстана в процессе социализации к социальной сфере, а также, рассматривается физиологические разви-тия, психологические особенности и социально харак¬тер-ные детерминанты и значимости места социальной педа-го¬гики в нём. Выявлена роль влияний многогранных явлений – социоприродные и социокультурные аспекты в процессе воспитания детей, этноментальные особен¬ности, со-циаль¬но-политические обстановки общества, время и про-стран¬ство, естественные закономерности вселенной, эко-ло¬ги¬ческие положения и.др. Отмечая основные факторы социализаций влияющих социальную сферу индивида, в том числе детей дошкольного и школьного возраста, выражены их природные и культурные основные аспекты процесса социального воспитания.
-
Макалада Кыргызстандагы мектепке чейинки жана мектеп жашындагы балдардын социалдашуусундагы олут-туу көйгөйлөр менен физиологиялык, психологиялык ошон-дой эле, социалдык мүнөздүк өзгөчөлүктөргө талдоо жүр-гү¬зүлүп, андагы социалдык педагогиканын маанилүү орду концептуалдуу иликтөөгө алынган. Балдарды тарбия¬лоо жа¬раянында түрдүү социожаратылыштык жана социо-ма¬даний өңүттөр – анын ичинде социалдык саясий кыр-даал¬дар, этноменталдык жагдай, убакыт менен мей¬кин-дик, ааламдын табийгый жашоо мыйзамы, экологиялык абал ж.б.у.с. көп кырдуу кубулуштардын таасирлери маа-ни¬лүү роль ойноору айгинеленген. Жеке инсандын – анын ичинде мектеп баласынын социалдык чөйрөгө социал¬да-шуу¬суна таасир этүүчү негизги факторлору белгиленип, алар¬дын табийгый жана маданий өңүттөрү ачып көр¬сө-түлгөн.
-
This article conceptually analyzes the archival problems of children of preschool and school-age in Kyrgyzstan in the process of socialization to the social sphere and also examines the physiological development, psychological characteristics, and socially characteristic determinants and significance of the place of social pedagogy in it. The role of influences of multi¬fa¬ce-ted phenomena is revealed - socio-natural and sociocultural aspects in the process of raising children, ethno-mental peculiar-ri¬ties, sociopolitical settings of society, time and space, natural laws of the universe, ecological situations, etc. Noting the main factors of socialization affecting the social sphere of the indi¬vi-dual, including children of preschool and school-age, expressed their natural and cultural main aspects of the process of social education.
-
социальная работа, социализация, факторы социализации, этапы социализации, социальная педагогика, социальное воспитание, дети дошкольного и школьного возраста, родители.
-
социалдык иштер, социалдашуу, социалдашуунун факторлору, социалдашуунун этаптары, социалдык педагогика, социалдык тарбия, мектепке чейин¬ки балдар, мектеп жашындагы балдар, ата-эне.
-
social work, socialization, the factors of socia¬li¬zation, social pedagogics, social upbringing, children of pre-school and school age, parents.
-
Акматов О.С., Ошский государственный
университет, г.Ош, Кыргызская Республика.
-
Акматов Ө.С., Ош мамлекеттик университети, Ош
шаары, Кыргыз Республикасы.
-
O. Akmatov, Osh State University, Osh, Kyrgyz
Republic.
Акматов Ө.С., Дурусбек кызы Т. МЕСТО СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2018. №. 12. C. 115-118
|
