|
|
-
Ажыкулов С.М.
-
Ажыкулов С.М.
-
S. Azhykulov
-
ОСВОЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
-
КОМПЬЮТЕРДИК САБАТТУУЛУКТУ ЖАНА МААЛЫМАТТЫК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ӨЗДӨШТҮРҮҮ
-
MASTERING COMPUTER LITERACY AND INFORMATION TECHNOLOGY
-
В статье принципы, позволяющие ликвидировать и реализовать компьютерную грамотность учителя, проектирование профессиональной подготовки будущих и работающих учителей, цифровизация образования, современный этап информатизации направлены на формирование информационной
культуры учителя, это выражается в стремлении обеспечить
овладение компьютерной грамотностью и информационными
технологиями. В настоящее время отсутствует единая концепция цифровой информационной подготовки будущих специалистов высшей школы, на смену ей приходит монодисциплинарный подход. Дело в том, что ученые предложили свои варианты учебных курсов, темы уроков, рекомендации. В системе образования закладывается развитие мировоззренческих,
личностных и психических качеств, характеризующих педагога, обладающего информационной культурой, и предусматривается разработка специальных научно-исследовательских,
методологических, теоретико-методических основ.
-
Макалада педагогдун компьютердик сабаттуулутун
жоюу жана жүзөгө ашырууга мүмкүндүк берген принциптер,
келечектеги жана иштеп жаткан мугалимдердин кесиптик
даярдыгын долбоорлоо, билим берүүнү санариптештирүү,
маалыматташтыруунун заманбап этабы педагогдун маалыматтык маданиятын калыптандырууга багытталгандыгы, ал
азырынча компьютердик сабаттуулукту жана маалыматтык технологияларды өздөштүрүүнү камсыз кылуу аракетинде чагылдыруу. Азыркы учурда жогорку мектепте болочок
адистерди санарипттик маалыматтык окутуунун бирдиктүү
концепциясы жоктугу, ал монодисциплинардык мамиле менен
алмаштырылууда. Окумуштуулар окуу курстарынын, сабактардын тематикаларын, сунуштамаларын өз варианттарын
сунуштагандыгы. Педагогду мүнөздөгөн, маалыматтык маданиятка ээ болгон дүйнө таанымдын, инсандык жана психикалык сапаттардын өнүгүшү билим берүү системасында жаңыдан пайда болуп, атайын изилдөөлөрдү, методологиялык, теориялык жана методикалык негиздерди иштеп чыгуу каралган.
-
In the article, the principles that allow eliminating and implementing computer literacy of a teacher, designing the professional
training of future and working teachers, digitalization of education,
and the modern stage of informatization are aimed at forming a teacher's information culture, this is expressed in the desire to ensure
the mastery of computer literacy and information technology. At
present, there is no unified concept of digital information training
of future specialists in higher education; it is being replaced by a
monodisciplinary approach. The matter is that scientists have offered the variants of training courses, subjects of lessons, recommendations. The education system lays down the development of worldview, personal and mental qualities that characterize a teacher with
an information culture, and provides for the development of special
research, methodological, theoretical and methodological foundations.
-
учитель, цифровизация, информатизация, информационная культура, проектно-рефлексивная, технология, информационно-образовательная.
-
компьютер, сабаттуулук, педагог, маалыматташтыруу, маалыматтык маданият, долбоордук-рефлексивдүү, технология, маалыматтык-билим берүү.
-
teacher, digitalization, informatization, information culture, project-reflexive, technology, information-educational.
-
Ажыкулов Сапарбек Мажитович, Жалал-Абадский
государственный университет им. Б.Осмонова,
г.Жалал-Абад, Кыргызская Республика, кандидат
педагогических наук, доцент.
-
Ажыкулов Сапарбек Мажитович, Б.Осмонов
атындагы Жалал-Абад мамлекеттик
университети, Жалал-Абад шаары, КР,
педагогика илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Saparbek Azhykulov, Jalal-Abad State University named
after A. Osmonov, Jalal-Abad, KR, candidate of
pedagogical sciences, associate professor.
10.26104/NNTIK.2023.13.25.056
Ажыкулов С.М. ОСВОЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 4. C. 242-245
|
