|
|
-
Курманкулов Ш.Ж., Таштанбекова Т.Т., Конокбаева З.
-
Курманкулов Ш.Ж., Таштанбекова Т.Т., Конокбаева З.
-
Sh. Kurmankulov, T. Tashtanbekova, Z. Konokbaeva
-
ВОЗМОЖНОСТИ НАПРАВИТЬ УЧАЩИХСЯ НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРЫ «РЕПОРТЕР»
-
«РЕПОРТЕР» ОЮНУН КОЛДОНУП ОКУУЧУЛАРДЫ ӨЗ АЛДЫНЧА БИЛИМ АЛУУГА БАГЫТТОО МҮМКҮНЧҮЛҮГҮ
-
POSSIBILITY TO REFER STUDENTS TO INDEPENDENT LEARNING USING THE REPORTER GAME
-
Обращаясь к глубоко укоренившейся истории обучения с
помощью игры, было отмечено, что соревнование и обучение,
с использованием игровых форм обучения, может дать результаты при обучении школьника любого возраста. Показано,
что при включении учащихся в самостоятельную учебную деятельность посредством игры, имеется возможность без затруднений направить их на самостоятельное обучение по естественно-научным предметам. В качестве игры был предложен метод” Репортер", было четко разъяснено, для каких учащихся этот метод эффективен, его положительные стороны,
в какой различной форме могут быть заданы вопросы, определение содержания вопроса в зависимости от предмета, откуда возьмёт ученик-репортер вопросы и критерии оценки его
деятельности. В конце представлен набор полезных советов
для учителей.
-
Оюн менен үйрөтүп окутуунун терең тамырлуу тарыхына кайрылуу менен кандай гана жаштагы мектеп окуучусу
болбосун оюн түрлөрүн колдонуп, билим алууга жарыштыруу
жана үйрөтүү натыйжа бериши мүмкүн экендиги белгиленген. Оюн аркылуу окуучуларды өз алдынча окуу ишине чегерүүдө окуучу балдар окуу ишинде кыйналбастан ойноп жаткандай
болуп эле, табигый-илимдик предметтерден өз алдынча билим
алууга багыттоо мүмкүнчүлүгү бар экендинин көрсөткөн.
Оюн катары “Репортер” ыкмасы сунушталып, анын кандай
окуучулар үчүн бул ыкма натыйжалуу болушу, позитивдүү
жактары, берилүүчү суроолор кандай түрдүү формада болушу, суроонун мазмунунун предметке жараша аныкталуусун,
репортор окуучу суроолорду кайдан алышын жана анын иш
аракетин баалоонун критерийин так ачып берген. Мугалимдер
үчүн пайдалуу кеңештин топтому берилген.
-
Referring to the deeply rooted history of learning through the
game, it was noted that competition and learning, using game forms
of learning, can give results when teaching a student of any age. It
is shown that when students are included in independent learning
activities through the game, it is possible, as if students were playing
learning activities, to easily direct them to independent learning in
natural science subjects. As a game, the “Reporter” method was
proposed, it was clearly explained for which students this method is
effective, its positive aspects, in what different form questions can
be asked, determining the content of the question depending on the
subject, from where the reporter student will take questions and
criteria evaluation of his performance. At the end is a set of useful
tips for teachers.
-
способность, интеллект, активность, самостоятельность, освоение, обучение игрой, репортер, познание, развитие, воспитание, интерес, имитация.
-
жөндөмдүүлүк, интеллект, активдүүлүк, өз алдынчалуулук, өздөштүрүү, оюн менен окутуу, репортер, таанып-билүү, өнүктүрүү, тарбиялоо, кызыгуу, иммитация.
-
ability, intellect, activity, independence, development, learning by playing, reporter, cognition, development, education, inte
-
Курманкулов Шекербек Жанышбаевич, Таласский
государственный университет, г.Талас,
Кыргызская Республика, доктор
педагогических наук, профессор.
Таштанбекова Т.Т., Кыргызско-Узбекский
университет им. Б.Сыдыкова, г.Ош, Кыргызская
Республика, преподаватель.
Конокбаева З., Таласский государственный
университет, г.Талас, Кыргызская Республика.
-
Курманкулов Шекербек Жанышбаевич, Талас
мамлекеттик университети, Талас шаары,
Кыргыз Республикасы, педагогика
илимдеринин доктору, профессор.
Таштанбекова Т.Т., Б.Сыдыков атындагы
Кыргыз-Өзбек университети, Ош шаары,
Кыргыз Республикасы, окутуучу.
Конокбаева З., Талас мамлекеттик университети,
Талас шаары, Кыргыз Республикасы.
-
Shekerbek Kurmankulov, Talas State University, Talas,
Kyrgyz Republic, doctor of pedagogical sciences,
professor.
T. Tashtanbekova, Kyrgyz-Uzbek University
by name of B.Sydykov, Osh, Kyrgyz Republic,
lecturer.
Z. Konokbaeva, Talas State University, Talas,
Kyrgyz Republic.
10.26104/NNTIK.2023.57.32.065
Курманкулов Ш.Ж., Таштанбекова Т.Т., Конокбаева З. ВОЗМОЖНОСТИ НАПРАВИТЬ УЧАЩИХСЯ НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРЫ «РЕПОРТЕР». Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 9. C. 302-305
|
