|
|
-
Кылычова Н.Э
-
Кылычова Н.Э
-
N. Kylychova
-
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК ОСНОВНОЙ ФАКТОР АКТИВИЗАЦИИ НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
-
СТУДЕНТТЕРДИН ӨЗ АЛДЫНЧА ИШТЕРИН УЮШТУРУУ ИЛИМИЙ ТААНЫП- БИЛҮҮ ЖӨНДӨМДҮҮЛҮКТӨРҮН АКТИВДЕШТИРҮҮНҮН НЕГИЗГИ ФАКТОРУ КАТАРЫНДА
-
ORGANIZATION OF STUDENTS' INDEPENDENT WORK IS THE MAIN FACTOR OF ACTIVATION OF SCIENTIFIC COGNITIVE ABILITIES
-
Обөектом исследования в статье является самостоятельная работа студентов по организации учебного процесса
в средних учебных заведениях. Для того, чтобы правильно организовать самостоятельную работу студентов в учебном процессе, мы расскажем о ее роли в учебном процессе, проблемах
и решениях. В качестве метода исследования выбрано сравнивание самостоятельную форму обучение с другими методами.
В результате этого сравнения было установлено, что самостоятельная работа является ключевым фактором формирования познавательной активности студентов и развития их
профессиональных компетенций. Поэтому самостоятельную
работу студентов можно выделить как одно из самых эффективных средств развития и совершенствования творческой
деятельности. Результаты показывают, что самостоятельную работу студентов можно рассматривать как резерв повышения качества обучения, а ее правильное использование в
учебном процессе приводит к целевому обучению.
-
Макаладагы изилдөөнүн объектиси болуп, орто кесиптик окуу жайларындагы окуу процессин уюштурууда студенттердин өз алдынча иштери эсептелет. Окуу процессинин
жүрүшүндө студенттердин өз алдынча ишин туура уюштуруу максатында, анын окуу процессиндеги орду, маселелери
жана аны чечүү жолдору жөнүндө сөз болот. Окутуунун өз
алдынча формасын, башка усулдар менен салыштыруу – изилдөөнүн усулу катарында тандалып алынган. Бул салыштыруунун натыйжасында өз алдынча иштер - студенттердин илимий таанып-билүү ишмердүүлүгүн калыптандырууга, алардын
кесиптик компетенттүүлүгүн өнүктүрүүгө өбөлгө түзгөн негизги фактор экендиги аныкталган. Ошол себептен студенттердин өз алдынча ишин, чыгармачылык жигердүүлүгүн өнүктүрүүнүн жана өркүндөтүүнүн натыйжалуу каражаттарынын бири катары айырмалоого болот. Алынган жыйынтыктар, студенттердин өз алдынча иштерин окутуунун сапатын
жогорулатуунун негизги - резерви катары эсептөөгө жана
окуу процессинде туура пайдалануу максаттуу билимге жеткирээрин айгенелейт.
-
The object of the research in the article is the independent
work of students on the organization of the educational process in
secondary educational institutions. In order to properly organize
the independent work of students in the educational process, we will
talk about its role in the educational process, problems and solutions. Comparison of an independent form of teaching with other
methods was chosen as a research method. As a result of this comparison, it was found that independent work is a key factor in the
formation of students' cognitive activity and the development of their
professional competencies. Therefore, students' independent work
can be identified as one of the most effective means of developing
and improving creative activity. The results show that students' independent work can be considered as a reserve for improving the
quality of education, and its correct use in the educational process
leads to targeted learning.
-
самостоятельная, средне-профессиональная, преподавательская, студенческая, учебная, профессиональная, умения, научные познания, компетентность.
-
өз алдынча, орто кесиптик, окутуучу, студенттер, окутуу процесси, кесиптик, көндүмдөр, илимий таанып-билүү, компетенттүүлүк.
-
independent, medium-professional, teaching, student, academic, professional, skills, scientific knowledge, competence.
-
Кылычова Н.Э., Ошский технологический
университет имени М. Адышева, г. Ош,
Кыргызская Республика, старший преподаватель.
-
Кылычова Н.Э., М. Адышев атындагы Ош
техникалык университети, Ош шаары, Кыргыз
Республикасы, улук окутуучу.
-
N. Kylychova, Osh Technological University, Osh,
Kyrgyz Republic, senior lecturer.
10.26104/NNTIK.2022.54.31.043
Кылычова Н.Э ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК ОСНОВНОЙ ФАКТОР АКТИВИЗАЦИИ НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 8. C. 174-177
|
