|
|
-
Акматкулов А.А., Зикирова Г.А., Атабаев С.К.
-
Акматкулов А.А., Зикирова Г.А., Атабаев С.К.
-
A. Akmatkulov, G. Zikirova, S. Atabaev
-
ПРОВЕДЕНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПОСРЕДСТВОМ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
-
ЛЕКЦИЯ САБАГЫН МААЛЫМАТТЫК-МЕТОДИКАЛЫК КОШТОО АРКЫЛУУ ЖҮРГҮЗҮҮ
-
CONDUCTING LECTURES THROUGH INFORMATION AND METHODOLOGICAL SUPPORT
-
В настоящее время предпринимаются попытки включить в образовательный процесс лекции-презентации, электронные учебники и многое другое. Сегодня в процессе обучения слабо используются все возможности современной компьютерной техники. Высшая математика – это специальная
образовательная дисциплина, изучаемая в технической школе,
которая является основой для изучения других дисциплин профессионального цикла. С другой стороны, курс высшей математики в технической школе-один из самых сложных для изучения. Возникновение трудностей в изучении математики
можно объяснить, во-первых, особенностью математики как
науки, которая работает с абстрактными концепциями и изображениями, во-вторых, плохим уровнем математической
подготовки на первом курсе (высшая математика изучается с
самого начала первого года), в-третьих, объемом исследуемого
материала и небольшим количеством часов аудитории, отведенных на его изучение.
-
Азыркы учурда билим берүү процессине лекция-презентацияларды, электрондук окуу китептерин жана башкаларды
киргизүү аракеттери көрүлүүдө. Бүгүнкү күндө окуу процессинде заманбап компьютердик техниканын бардык мүмкүнчүлүктөрү начар колдонулуп жатат. Жогорку математика техникалык окуу жайында окуган атайын билим берүү дисциплинасы болуп саналат, ал кесиптик циклдин башка сабактарын
изилдөө үчүн негиз болуп саналат. Экинчи жагынан, техникалык окуу жайындагы жогорку математика курсун үйрөнүү эң
кыйын курстардын бири. Математиканы үйрөнүүдө кыйынчылыктардын пайда болушун, биринчиден, абстракттуу түшүнүктөр жана сүрөттөр менен иштеген илим катары математиканын өзгөчөлүгү, экинчиден, биринчи курстун математикалык даярдыгынын начар деңгээли (биринчи курстун башталышынан бери жогорку математика изилденет), үчүнчүдөн, изилденүүчү материалдын көлөмү жана аны изилдөөгө бөлүнгөн аудиториялык сааттардын аздыгы менен түшүндүрсө
болот.
-
Currently, attempts are being made to include lectures, presentations, electronic textbooks and much more in the educational
process. Today, all the possibilities of modern computer technology
are poorly used in the learning process. Higher mathematics is a
special educational discipline studied at a technical school, which
is the basis for studying other disciplines of the professional cycle.
On the other hand, the course of higher mathematics at a technical
school is one of the most difficult to study.The emergence of difficulties in studying mathematics can be explained, firstly, by the peculiarity of mathematics as a science that works with abstract concepts
and images, secondly, by the poor level of mathematical training in
the first year (higher mathematics is studied from the very beginning
of the first year), thirdly, by the volume of the studied material and
a small number of audience hours, allocated for its study.
-
курс математики, абстрактные концепции, уровни, эффективность, мотивация, компонент, электроника.
-
математика курсу, абстракттуу түшүнүктөр, деңгээли, натыйжалуулук, мотивациялык, компонент, электрондук.
-
mathematics course, abstract concepts, levels, efficiency, motivation, component, electronics.
-
Акматкулов А.А., Кыргызский государственный
технический университет имени И. Раззакова,
г. Бишкек, Кыргызская Республика, доктор
педагогических наук, профессор.
Зикирова Г.А., Ошский технологический
университет имени М. Адышева, г. Ош,
Кыргызская Республика, кандидат
педагогических наук, доцент.
Атабаев С.К., Ошский технологический
университет имени М. Адышева, г. Ош,
Кыргызская Республика, старший преподаватель.
-
Акматкулов А.А., И. Раззаков атындагы Кыргыз
мамлекеттик техникалык университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, педагогика
илимдеринин доктору, профессор.
Зикирова Г.А., М. Адышев атындагы Ош
техникалык университети, Ош шаары, Кыргыз
Республикасы, педагогика илимдеринин
кандидаты, доцент.
Атабаев С.К., М. Адышев атындагы Ош техникалык
университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы,
улук окутуучу.
-
A. Akmatkulov, Kyrgyz State Technical University by
name of I. Razzakov, Bishkek, Kyrgyz Republic,
doctor of pedagogical sciences, professor.
G. Zikirova, Osh Technological University by name of
M. Adyshev, Osh, Kyrgyz Republic, candidate of
pedagogical sciences, associate professor.
S. Atabaev, Osh Technological University by name of
M. Adyshev, Osh, Kyrgyz Republic, senior lecturer.
10.26104/NNTIK.2022.77.64.023
Акматкулов А.А., Зикирова Г.А., Атабаев С.К. ПРОВЕДЕНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПОСРЕДСТВОМ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 8. C. 98-101
|
