Научный журнал Кыргызстана

Исмайлова Сабина Атамали гызы
Исмайлова Сабина Атамали гызы
Ismailova Sabina Atamali qizi

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В VIII-IX КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ЖАЛПЫ БИЛИМ БЕРҮҮ МЕКЕМЕЛЕРИНДЕ VIII-IX КЛАССТАРДАГЫ БИОЛОГИЯ САБАКТАРЫНДА МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН КОЛДОНУУНУН ДИДАКТИКАЛЫК НЕГИЗДЕРИ
DIDACTIC BASES FOR THE USE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES IN BIOLOGY LESSONS IN VIII-IX CLASSES OF GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS

В научной статье отмечается, что на протяжении всей истории человечество развивалось посредством образования, и процветание любого государства, страны зависит от содержания образования. Образование, являясь одной из самых уникальных и актуальных проблем в глобальном мире, всегда освещает перспективный путь развития личности гражданина своей решающей ролью в развитии общества и его достижениях. Целенаправленное планирование урока, являющееся основной формой обучения, считается дидактической основой использования технологий обучения при преподавании биологии в VIII-IX классах общеобразовательных школ. В первую очередь учитель-предметник должен учитывать, что уроку, являющемуся основной формой обучения, отводится важная роль в формировании учащихся как личности. Учитель биологии должен организовать урок таким образом, чтобы сформировать у учащихся определенные биологические знания, умения, компетенции, научное мышление, понимание и т.д. При организации уроков биологии на такой дидактической основе формируются знания, умения и навыки учащихся, реализуется функция воздействия на развитие их личности. В XXI веке, который называют веком интеллекта, использование интернет-ресурсов в преподавании биологии и других предметов имеет большое значение в воспитании наших школьников, являющихся будущим нашей нации, и в формировании их мировоззрения. Следует отметить, что в Государственной Стратегии по развитию образования в Азербайджанской Республике, утвержденной распоряжением Президента от 24 октября 2013 года, в пункте 4.8 под названием «Обеспечение развития медиа и интернет-ресурсов, связанных с образованием», также отмечается, что очень важно и необходимо использовать современные технические средства обучения в сфере образования.
Илимий макалада адамзат тарых боюнча билим берүү аркылуу өнүгүп келе жаткандыгы жана ар бир мамлекеттин, өлкөнүн гүлдөп-өнүгүшү билим берүү тармагына көз каранды экендиги белгиленет. Билим берүү, глобалдык дүйнөдөгү эң уникалдуу жана актуалдуу маселелердин бири катары, коомдун өнүгүшүндөгү жана анын жетишкендиктериндеги чечүүчү ролу менен жарандын инсандыгын өнүктүрүүнүн келечектүү жолун ар дайым чагылдырып турат. Окутуунун негизги формасы болгон сабакты максаттуу пландаштыруу жалпы билим берүү класстарында биологияны окутууда окутуу технологияларын колдонуунун дидактикалык негизи деп эсептелет. Биринчи кезекте, предметтик мугалим окутуунун негизги формасы болгон сабак окуучуларды инсан катары калыптандырууда маанилүү роль ойной тургандыгын эске алышы керек. Биология мугалими сабакты окуучулардын белгилүү бир биологиялык билимин, жөндөмүн, компетенттүүлүгүн, илимий ой жүгүртүүсүн, түшүнүгүн ж.б. түзө тургандай уюштурушу керек. Мындай дидактикалык негизде биология сабактарын уюштурууда студенттердин билими, жөндөмү жана жөндөмү калыптанат, алардын инсандык өнүгүүсүнө таасир этүү функциясы ишке ашырылат. Интеллект доору деп аталган кийинки кылымда биологияны жана башка предметтерди окутууда интернет ресурстарын колдонуу биздин мектеп окуучуларын улутубуздун келечеги катары тарбиялоодо жана алардын дүйнө таанымын калыптандырууда чоң мааниге ээ. Президенттин 24-жылдын 2013-октябрындагы буйругу менен бекитилген Азербайжан Республикасында билим берүүнү өнүктүрүү боюнча мамлекеттик стратегияда "билим берүү менен байланышкан медиа жана интернет-ресурстарды өнүктүрүүнү камсыз кылуу" деп аталган 4.8-пунктта билим берүү чөйрөсүндө окутуунун заманбап техникалык каражаттарын колдонуу өтө маанилүү жана зарыл экендиги белгиленген.
The scientific article notes that throughout history, mankind has developed through education, and the development of our modern era depends on the content of education. Education, being one of the most unique and urgent problems in the global world, always illuminates the promising path for the development of the personality of a citizen with its decisive role in the development of society and its achievements. Purposeful lesson planning, which is the main form of education, is considered the didactic basis for the use of learning technologies in teaching biology in grades VIII-IX of secondary schools. First of all, the subject teacher must take into account that the lesson, which is the main form of education, has an important role in shaping students as individuals. The biology teacher should organize the lesson in such a way as to form students with certain biological knowledge, skills, competencies, scientific thinking, understanding, etc. When organizing biology lessons on such a didactic basis, the knowledge, skills and abilities of students are formed, the function of influencing the development of their personality is realized. In the 21st century, which is called the age of intelligence, the use of Internet resources in teaching biology and other subjects is of great importance in educating our students, who are the future of our nation, and in shaping their worldview. It should be noted that in the State Strategy for the Development of Education in the Republic of Azerbaijan, approved by the Presidential Decree dated October 24, 2013. Paragraph 4.8, entitled "Ensuring the development of media and Internet resources related to education", also notes that it is very important and necessary to use modern technical teaching aids in the field of education [5].

дидактика, биология, стандарт, мультимедийные технологии, сотрудничество, учитель, ученик, педагогическая компетентность, стратегия, ресурсы.
дидактика, биология, стандарт, мультимедиа технологиясы, кызматташуу, мугалим, окуучу, педагогикалык компетенттүүлүк, стратегия, ресурстар.
didactics, biology, standard, multimedia technologies, cooperation, teacher, student, pedagogical competence, strategy, resources.

Исмайлова Сабина Атамали гызы, Институт образования Азербайджанской Республики, г.Баку, Азербайджанская Республика, диссертант по программе доктора философии.
Исмайлова Сабина Атамали гызы, Азербайжан Республикасынын Билим берүү Институту, Баку шаары, Азербайжан Республикасы, философия доктору программасы боюнча диссертант.
Ismailova Sabina Atamali gizi, Institute of Education of the Azerbaijan Republic, Baku, Azerbaijan, PhD program dissertation.

Download

10.26104/NNTIK.2022.1.6.060

New issue

2024, №: 3

Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана

Journals

Contacts