|
|
-
Израйилова А.А.
-
Израйилова А.А.
-
A.A. Izrayilova
-
МЕСТО ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПСИХОЛОГИИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ ШКОЛ
-
МААЛЫМАТТЫК-КОММУНИКАЦИЯЛЫК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫН ОРТО МЕКТЕП ОКУУЧУЛАРЫНЫН ПСИХОЛОГИЯСЫН КАЛЫПТАНДЫРУУДАГЫ ОРДУ
-
THE PLACE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE FORMATION OF PSYCHOLOGY OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS
-
Сегодня влияние медиатехнологий на людей постоянно
растет. Особенно сильно они действуют на детей: даже
двадцать лет назад ребенок предпочел бы посмотреть фильм,
чем прочитать книгу. Однако сегодня информация, реклама,
компьютерная техника, электронные игрушки, игровые приставки и так далее. Под сильной прессой сегодняшняя молодежь все больше отдаляется от реальности. Теперь, если студент не может читать книгу, он может загрузить ее на свой
планшет, вместо того чтобы идти в библиотеку. Часто можно увидеть такую картину: группа молодых людей сидит в
парке, сквере или торговом центре, они не общаются друг с
другом, все их внимание сосредоточено на смартфонах, планшетах, ноутбуках. С этим сложно поспорить, но обратная
сторона такого образовательного процесса - дети теряют
контакт с учителем и, как следствие, снижается их способность мыслить. Учебный процесс лучше перестроить, чтобы
он не утомлял и всегда поддерживал тягу ребенка к новым
знаниям.
-
Учурда медиа технологиялардын адамга тийгизген таасиринин тынымсыз өсүшүн байкоого болот. Алар балдарга өзгөчө күчтүү таасир этет: ал тургай, жыйырма жыл мурун,
бала китеп окугандан көрө, кино көргөндү жакшы көрөт. Бирок, бүгүнкү күндө, маалымат, жарнама, компьютердик технологиялар, электрондук оюнчуктар, оюн консолу ж.б. күчтүү
басма сөздүн астында азыркы жаштар барган сайын чындыктан алыстап баратат. Эми, эгер окуучу китеп окуй албай
койсо, ал китепканага барбай, планшетине жүктөп алат.
Көбүнчө сиз төмөнкү сүрөттү байкай аласыз: жаштардын
тобу сейил бакта, аянтта же соода-көңүл ачуу комплексинде
отурушат, алар бири-бири менен байланышпай, бардык көңүлү
смартфондорго, планшеттерге, ноутбуктарга бурулган. Муну
менен талашып-тартышуу кыйын, бирок, мындай билим берүү
процессинин экинчи тарабы, балдардын мугалим менен байланышын токтотушу, демек, ой жүгүртүү жөндөмү төмөндөйт. Билим берүү процессин зериктирбөө үчүн жана баланын
жаңы билимге суусап турушун ар дайым колдоп туруу үчүн,
аны кайра түзгөн оң.
-
Today, the influence of media technology on people is constantly growing. They have a particularly strong effect on children:
even twenty years ago, a child would rather watch a movie than read
a book. However, today information, advertising, computers, electronic toys, game consoles and so on. Under strong press, today's
youth are increasingly moving away from reality. Now, if a student
cannot read a book, he can download it to his tablet, instead of going
to the library. You can often see the following picture: a group of
young people sitting in a park, square or shopping center, they do
not communicate with each other, all their attention is focused on
smartphones, tablets, laptops. It is difficult to argue with this, but
the flip side of such an educational process is that children lose
contact with the teacher and, as a result, their ability to think decreases. It is better to restructure the educational process so that it
does not get tired and always supports the child's craving for new
knowledge.
-
грамматика, обучение, психология, организация, методика, образование, новые технологии, навыки, формирование.
-
грамматика, окутуу, психология, уюштуруу, методика, билим берүү, жаңы технологиялар, көндүмдөр, калыптандыруу.
-
grammar, learning, psychology, organization, methodology, education, new technologies, skills, formation.
-
Израйилова Айзирек Абдурашитовна, Ошский государственный
юридический институт, г.Ош, Кыргызская Республика, аспирант.
-
Израйилова Айзирек Абдурашитовна, Ош мамлекеттик юридикалык институту, Ош ш., Кыргыз Республикасы, аспирант.
-
Aizirek Izrayilova, Osh State Law Institute, Osh, Kyrgyz Republic,
postgraduate student.
DOI:10.26104/NNTIK.2019.45.557
Израйилова А.А. МЕСТО ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПСИХОЛОГИИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ ШКОЛ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2021. №. 4. C. 317-321
|
