|
|
-
Осмонова Н.Ы.
-
Осмонова Н.Ы.
-
N. Osmonova
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
-
БАЛДАР АДАБИЯТЫНДА ФОНЕТИКАЛЫК БИРДИКТЕРДИН КОЛДОНУЛУШУ
-
USE OF PHONETIC DEVICES IN CHILDREN'S LITERATURE
-
В детской литературе задача, роль, которую выполняют фоностилистические средства удовлетворении эстетического вкуса учащегося, создании волшебного мира и открытии двери в мир поэтического чуда огромна, и они нуждаются в научном исследовании. Нами достигнута цель исследования роли фоностилистических средств в детской литературе, детском фольклоре; изучение эстетического потенциала
фоностилистических средств в организации рифмы, повышении интереса юных читателей, создании юмора. В статье в
основном методы описания, повествования, синтеза, анализа
(индукция, дедукция), посредством указанных методов проводился фактических материалов. При знакомстве с культурным миром на помощь приходят фоностилистические единицы, вызывающие у детей интерес к произведению, способствующие легкому восприятию информации юным читателем,
придающие речи разнообразную окраску, выразительность,
превращающую мир духовного сокровищ в живость, воображение. При обучении и воспитании детей через художественную литературу, при ознакомлении с окружающей средой
можно использовать полученные выводы и рекомендации.
-
Балдардын баёо дүйнөсүн суугарып, сыйкырдуу көркөмдүктү жаратып, поэтикалык ажайып дүйнөнүн эшигин ачууда фоностилистикалык каражаттардын аркалаган жүгү,
кызматы-орду чоң экендигинде жана аларды илимий жактан
талдоо зарылдыгында турат. Балдар адабиятында, жомоктордо, балдар ырларында фоностилистикалык каражаттардын колдонулушун изилдөө; уйкаштыкты уюштурууда, жаш
окурмандардын кызыгуусун арттырууда, юмор түзүүдө зор
милдетти аткарган фонетикалык бирдиктердин кооздукту
жаратуу мүмкүнчүлүктөрүн иликтөө максаты коюлду. Макалада негизинен сыпаттама, баяндоо, синтездөө, талдоо
(индукция, дедукция) ыкмалары пайдаланылып, аталаган методдор аркылуу тексттер талдоого алынды. Маданий дүйнө
менен таанышууда фоностилистикалык бирдиктер жардамга келип, балдардын чыгармага болгон кызыгуусун жаратып,
жаш окурмандын маалыматты жеткиликтүү кабылдоосуна
мүмкүнчүлүктөр түзүлөт. Көркөм кепке ар кандай өң берип,
эстетикалык таасирди уюштуруп, жан дүйнө байлыгына образдуулук жаратат. Балдарды көркөм чыгарма аркылуу окутууда, тарбиялоодо, айлана-чөйрө менен тааныштырууда
чыккан жыйынтык-сунуштарды колдонсо болот.
-
Relevance. In children's literature, the task, the role played
by phono-stylistic means of satisfying the student's aesthetic taste,
creating a magical world and opening the door to the world of
poetic miracle is enormous and they need scientific research. We
have achieved the goal of studying the role of phono-stylistic
means in children's literature, children's folklore; studying the aesthetic potential of phono-stylistic means in organizing rhyme, increasing the interest of young readers, and creating humor. The
article mainly describes the methods of description, narration, synthesis, analysis (induction, deduction), through these methods, the
actual materials were carried out. When getting acquainted with
the cultural world, phono-stylistic units come to the rescue, arousing children's interest in the work, contributing to the easy perception of information by the young reader, giving speech a variety
of colors, expressiveness, turning the world of spiritual treasures
into liveliness, imagination. When teaching and educating children
through fiction, when getting acquainted with the environment, you
can use the findings and recommendations.
-
фонетические средства, детский мир, ассонанс, аллитерация, ритм, мелодия, интонация, место гласных, согласных в художественной речи и др.
-
фонетикалык каражаттар, балдар дүйнөсү, ассонанс, аллитерация, ритм, мелодика, интонация, үндүү, үнсүздөрдүн көркөм кептеги орду.
-
phonetic means, children's world, assonance, alliteration, rhythm, melody, intonation, place of vowels, consonants in artistic speech and others.
-
Осмонова Наргул Ыманалиева, Кыргызский
национальный университет им. Ж.Баласагына,
г.Бищкек, Кыргызская Республика, кандидат
филологических наук, доцент.
-
Осмонова Наргул Ыманалиева, Ж.Баласагын
атындагы Кыргыз улуттук университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, филология
илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Nargul Osmonova, Kyrgyz National University after
Zh.Balasagyn, Bishkek, Kyrgyz Republic, candidate
of philological sciences, associate professor.
Осмонова Н.Ы. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2023. №. 4. C. 253-256
|
