|
|
-
Торокулова С.С.
-
Торокулова С.С.
-
S. Torokulova
-
ИННОВАЦИИ В ХИМИИ: ПОИСК И РАЗРАБОТКА НОВЫХ РЕШЕНИЙ ЧЕРЕЗ ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
-
ХИМИЯДАГЫ ИННОВАЦИЯЛАР: КӨЙГӨЙЛҮҮ ОКУТУУ АРКЫЛУУ ЖАҢЫ ЧЕЧИМДЕРДИ ТАБУУ ЖАНА ИШТЕП ЧЫГУУ
-
INNOVATION IN CHEMISTRY: FINDING AND DEVELOPING NEW SOLUTIONS THROUGH PROBLEM-BASED LEARNING
-
В настоящее время формируется новая система образования. Ключевой характеристикой этой системы является
формирование творческих компетентностей учащихся и результативность образовательного процесса, в которых большая роль отводится педагогическим технологиям. Проблемное обучение активно используется в современных образовательных практиках, и оно способствует более глубокому и устойчивому усвоению материала и развитию ключевых компетенций у студентов. В рамках проблемного обучения можно
выделить несколько видов подходов и методов, такие как метод проблемных ситуаций, проектное обучение, кейс-метод,
игровые ситуации, исследовательские проекты, обратная методика. Все эти подходы имеют общую цель – стимулировать
активность студентов, развивать их критическое мышление,
проблемное решение и самостоятельность, что делает проблемное обучение эффективным и интересным методом образования. Такие подходы являются эффективными и интересными для образования в области химии. В статье анализируются способы создания и предлагаются направления решения
проблемных ситуаций, предложенных в процессе обучения студентами новым знаниям в области химии. Это позволяет понять, какие методы проблемного обучения эффективны для
учебного процесса и как они могут быть адаптированы под
специфику медицинского образования.
-
Учурда билим берүүнүн жаңы системасы калыптанууда.
Бул системанын негизги мүнөздөмөсү болуп окуучулардын чыгармачылык компетенттүүлүгүн калыптандыруу жана педагогикалык технологияларга чоң роль берилген билим берүү процессинин натыйжалуулугу саналат. Көйгөйлүү окутуу заманбап билим берүү практикасында көп колдонулат жана ал материалды тереңирээк жана туруктуу өздөштүрүүгө жана
студенттердин негизги компетенцияларын өнүктүрүүгө өбөлгө түзөт. Көйгөйлүү окутуунун алкагында көйгөйлүү кырдаал
ыкмасы, долбоордук окутуу, кейс-метод, оюн кырдаалдары,
изилдөө долбоорлору, тескери методика сыяктуу ыкмалардын
жана методдордун бир нече түрүн айырмалоого болот. Бул
ыкмалардын бардыгы студенттердин активдүүлүгүн стимулдаштыруу, сынчыл ой жүгүртүүсүн, көйгөйлөрдү чечүү жана
өз алдынчалыгын өркүндөтүү максатын көздөйт, бул көйгөйлүү окутууну натыйжалуу жана кызыктуу билим берүү ыкмасы кылат. Мындай ыкмалар химия боюнча билим берүү үчүн
натыйжалуу жана кызыктуу. Макалада студенттерге химия
тармагындагы жаңы билимдерди үйрөтүү процессинде сунушталган көйгөйлүү кырдаалдарды түзүү ыкмалары талданат
жана аларды чечүүнүн багыттары сунушталат. Бул көйгөйлүү окутуунун кайсы методдору окуу процесси үчүн эффективдүү экенин жана аларды медициналык билим берүүнүн өзгөчөлүгүнө ылайыкташтырууга мүмкүндүк берет.
-
Currently, a new education system is being formed. The key
characteristic of this system is the formation of creative competencies of students and the effectiveness of the educational process, in
which a large role is given to pedagogical technologies. Problembased learning is actively used in modern educational practices, and
it contributes to a deeper and more sustainable assimilation of material and the development of key competencies among students.
Within the framework of problem-based learning, several types of
approaches and methods can be distinguished, such as the method
of problem situations, project training, case method, game situations, research projects, reverse methodology. All these approaches
have a common goal – to stimulate students' activity, develop their
critical thinking, problem solving and independence, which makes
problem-based learning an effective and interesting method of education. Such approaches are effective and interesting for education
in the field of chemistry. The article analyzes the ways of creating
and suggests ways to solve problem situations proposed in the process of teaching student’s new knowledge in the field of chemistry.
This makes it possible to understand which methods of problembased learning are effective for the educational process and how
they can be adapted to the specifics of medical education.
-
химия, преподавание, проблемное обучение, образовательный процесс, студенты, инновационные технологии.
-
химия, окутуу, көйгөйлүү окутуу, билим берүү процесси, студенттер, инновациялык технология.
-
chemistry, teaching, problem-based learning, educational process, students, innovative technologies.
-
Торокулова София Суюндуковна, Международная
Школа Медицины Международного
Университета Кыргызстана, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, старший преподаватель.
-
Торокулова София Суюндуковна, Кыргызстан эл
аралык университетинин Эл аралык медицина
мектеби, Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы,
улук окутуучу.
-
Sofia Torokulova, International School of Medicine
International University of Kyrgyzstan, Bishkek,
Kyrgyz Republic, senior lecturer.
Торокулова С.С. ИННОВАЦИИ В ХИМИИ: ПОИСК И РАЗРАБОТКА НОВЫХ РЕШЕНИЙ ЧЕРЕЗ ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2023. №. 3. C. 233-237
|
