|
|
-
Нишанбаева М.А.
-
Нишанбаева М.А.
-
M. Nishanbaeva
-
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
-
МЕКТЕПКЕ ЧЕЙИНКИ БИЛИМ БЕРҮҮ ТАРМАГЫНДА СОЦИАЛДЫК ӨНӨКТӨШТҮК
-
SOCIAL PARTNERSHIP IN THE FIELD OF PRESCHOOL EDUCATION
-
Дошкольное образование и социальное партнерство всегда считались центральными в образовании. Делается акцент
на том, что развитие духовности ребенка осуществляется через социальное партнерство. В большинстве случаев обеспечение воспитания детей дошкольного возраста через социальное
партнерство является современным требованием. Социальные отношения велись путем выявления у ребенка объективных и субъективных причин. Одно из главных требований сегодняшнего дня – придать большое значение письму, первостепенное значение иметь дошкольное образование и социальное
партнерство. Характер проявления ребенка, установки и отношения можно рассматривать как ключ к улучшению качества в развитии этого воспитания. Несмотря на то, что родители и воспитатели являются залогом или гарантией развития ребенка, бывают стечения обстоятельств, когда воспитание ослаблено. Как мы можем заключить, что детское мировоззрение и самодисциплина создали сегодня в значительной
степени много проблем. Воспитание детей зависит от возраста.
-
Мектепке чейинки билим берүү жана социалдык өнөктөштүк тарбия берүүдө ар дайым өз кызматында негизги
орунда деп эсептеп келишкен. Баланын руханий жан-дүйнөсүн
өнүктүрүүдө социалдык өнөктөштүк аркылуу ишке ашырылат деп белгиленет. Көпчүлүк учурда мектепке чейинки курактагы балдарга социалдык өнөктөштүк аркылуу тарбиялоону
камсыз кылуу азыркы учурдун талабы. Баланын объективдүү,
жана субъективдүү себептери аныктоо менен социалдык мамилелер жүргүзүлүп келген. Бүгүнкү күндүн негизги талаптарынын бири катары бааланып, мектепке чейинки билим берүү
жана социалдык өнөктөштүк негизги орунда турат. Баланын
жүрүм-туруму, жасаган мамилеси, көз карашы бул тарбиянын өнүгүү прогрессинде негизги катары эсептөөгө болот. Баланын өсүп-өнүгүүсүндө ата-энелер, тарбиячылар, билим берүү жактар негизги маселени чечүү жактар экенине карабастан, тарбия берүү солгундап кеткен учурлар кездешпей койбойт. Баланын дүйнө таанымы, өзүн-өзү тарбиялоосу бүгүнкү
күндө көптөгөн көйгөйлөрдү жаратып келгендигин күбө
болобуз. Балдардын билим, тарбия алуусу курактын өзгөчөлүктөрүнө байланыштуу.
-
Pre-school education and social partnership have always
been considered central to education. It is noted that the development of the child's spirituality is carried out through social partnership In most cases, the provision of education to preschoolers
through social partnership is a modern requirement. One of the
main requirements of today is the assessment of writing, preschool
education and social partnership. The key to the development of this
education can be considered the behavior of the child, attitudes and
attitudes. Despite the fact that parents, educators and educators are
the key to the development of the child, there are times when education is weakened .We see that the worldview of the child, self-education today creates many problems. Upbringing depends on age.
-
ребенок, социальность, дошкольный, родители, воспитание, партнерство, проблемы.
-
бала, социалдык, мектепке чейинки, атаэне, тарбия, өнөктөштүк, көйгөйлөр.
-
child, social, preschool, parents, upbringing, partnership, problems.
-
Нишанбаева Мерниса Анарбаевна, Ошский
государстенный педагогический университет,
г.Ош, Кыргызская Республика, преподаватель.
-
Нишанбаева Мерниса Анарбаевна, Ош мамлекеттик педагогикалык университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы, окутуучу.
-
Mernisa Nishanbaeva, Osh State Pedagogical
University, Osh, Kyrgyz Republic, lecturer
Нишанбаева М.А. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2022. №. 4. C. 220-223
|
