|
|
-
Бабаева Аделя, Жаныбек кызы Г., Ташматова Г.К.
-
Бабаева Аделя, Жаныбек кызы Г., Ташматова Г.К.
-
Adelya Babaeva, Zhanybek kyzy G., G. Tashmatova
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
-
КЫТАЙ ТИЛИ САБАГЫНДА ОЮН ТЕХНОЛОГИЯЛАР УСУЛДАРЫН КОЛДОНУУ
-
USE OF GAME TECHNOLOGIES IN CHINESE LESSONS
-
В данной статье рассматриваются проблемы обучения
и воспитания на уроках китайского языка в числе наиболее
сложных вопросов в образовательных учреждениях. В настоящее время наши преподаватели уделяют большое внимание богатству своего культурного мира и традициям народа, целью
которых является интеллектуальное развитие студентов.
Поэтому авторы рассмотрели способы использования всех
форм языкового формирования в учебной деятельности. Формы беседы, презентации, организации были написаны в форме
изучения китайского языка. Уточнены аспекты восприятия на
слух и правильного написания грамматике китайского языка.
Степень усвоения студентами иностранного языка в учебном
процессе обусловлена не только его высоким качеством, но и
требует направленности на устное развитие. Большинство
предложенных идей доказали необходимость полиэтнической
школы в сообществе для учащихся за счет родного языка, используемого на уроках
-
Бул макала жалпы билим берүү мекемелеринде татаал
маселелер арасындагы окутуу жана тарбиялоо иштеринин
кытай тили сабагындагы көйгөйлөрү жөнүндө жазылган.
Азыркы күндөрү биздин мугалимдер акыл-эрк эмоциясынын арсеналына окуучулардын окутулуп жаткан теманын максаты
алардын маданият дүйнөсүнүн байлыгынын жана өлкөнүн
үрп-адаттарына көбүрөөк көңүл бурушуп жатышат. Ошол
себептен окуунун ишмердүүлүгүн тилдик формалаштыруунун
бардык түрүн колдонуу жолдору авторлор тарабынан каралып чыкты. Сүйлөшүү, баяндама жасоо, уюштуруу формалары кытай тилин үйрөнүүдөгү усулдар боюнча берилди. Үйрөнүлүп жаткан сөздү угуп сезүү, туура жазуунун аспектилери
такталды. Студенттердин чет тилин канчалык ал билим берүү жараянында жогорку сапаттуулугунун эсебинен эле эмес,
оозеки өнүгүүсүнө негизги көңүл бурууну талап кылгандыгын
белгилешти. Көпчүлүк берилген сунуштардын келишимдеринде
чөйрөдө аз эмес, көп улуттук мектептин сабактарда колдонулуучу эне тилинин негизги эсебинен окуучулар үчүн керектиги
далилденди.
-
This article discusses the problems of teaching and upbringing in the Chinese language lessons, among the most difficult issues in educational institutions. At present, our teachers pay great
attention to the richness of their cultural world and the traditions of
the people, the purpose of which is the intellectual development of
students. Therefore, the authors considered ways to use all forms of
language formation in educational activities. The forms of conversation, presentation, organization were written in the form of learning Chinese. Aspects of listening comprehension and correct spelling of Chinese grammar have been clarified. The degree of assimilation of a foreign language by students in the educational process
is due not only to its high quality, but also requires a focus on oral
development. Most of the proposed ideas proved the need for a multi-ethnic school in the community for students at the expense of the
native language used in the lessons.
-
китайский язык, студенты, обучение, игровые технологии, методы, уроки.
-
кытай тили, студенттер, окуу, оюн технологиялары, усулдар, сабак.
-
Chinese language, students, teaching, game technologies, methods, lessons.
-
Бабаева Аделя Доолотбаевна, Ошский
государственный университет, г.Ош,
Кыргызская Республика, кандидат
педагогических наук, доцент.
Жаныбек кызы Гулипа, Ошский
государственный университет, г.Ош,
Кыргызская Республика, преподаватель
Ташматова Гулайым Каримовна,
Средняя школа №14 им. Т.Тургунова, г.Ош,
Кыргызская Республика, учительница.
-
Бабаева Аделя Доолотбаевна, Ош
мамлекеттик университети, Ош шаары,
Кыргыз Республикасы, педагогика
илимдеринин кандидаты, доцент.
Жаныбек кызы Гулипа, Ош мамлекеттик
университети, Ош шаары, Кыргыз
Республикасы, окутуучу
Ташматова Гулайым Каримовна,
Т.Тургунов атындагы №14 Орто мектеби,
Ош шаары, Кыргыз Республикасы, мугалим.
-
Adelya Babaeva, Osh State University, Osh,
Kyrgyz Republic, candidate of pedagogical
sciences, associate professor.
Zhanybek kyzy Gulipa, Osh State University, Osh,
Kyrgyz Republic, lecturer.
Gulayym Tashmatova, Secondary school No. 14 by
name of T.Turgunov, Osh, Kyrgyz Republic, teacher.
Бабаева Аделя, Жаныбек кызы Г., Ташматова Г.К. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2022. №. 1. C. 221-224
|
