|
|
-
Орозбаев А.М., Курманбек уулу Т., Аркабаев Н.К., Эшаров Э.А.
-
Орозбаев А.М., Курманбек уулу Т., Аркабаев Н.К., Эшаров Э.А.
-
A. Orozbaev, Kurmanbek uulu T., N. Arkabaev, E. Esharov
-
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ВО ВРЕМЯ ПАНДЕМИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
-
ПАНДЕМИЯ УЧУРУНДАГЫ ДИСТАНТТЫК ОКУТУУ: КӨЙГӨЙЛӨР ЖАНА ПЕРСПЕКТИВАЛАР
-
DISTANCE LEARNING IN A PANDEMIC: PROBLEMS AND PROSPECTS
-
Развитие информационно-коммуникационных технологий в последние годы привело к значительным изменениям образовательного процесса на всех уровнях дистанционного образования. Важнейшим современным устройствами «Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ)» – это
компьютер, соответствующим программным обеспечением и
средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них базы данных (БД). Постоянно совершенствующиеся технические средства и быстро развивающееся программное
обеспечение позволяют создать на базе ИКТ системы для решения широкого спектра методических задач в образовательной сфере, например в дистанционном обучение. Дистанционные образовательные технологии или обучающие системы
сообщают знания, формируют учения, навыки учебной или
практической деятельности, контролируют степень
освоения учебного материала, обеспечивая необходимый
уровень усвоения. Пандемия COVID-19 вызвала крупные
изменения в национальных системах образования. По всему
миру велись дискуссии о наиболее эффективных способах
организации онлайн-обучения. Были выявлены недостатки
практики дистанционного обучения, сформулированы
проблемы и перспективы использования методик и приемов.
Однако по мысли автора в пандемию не была утрачена
основная цель образования – полноценная подготовка
обучаемого к жизни со всеми ее волнениями и вызовами.
-
Акыркы жылдарда маалыматтык-коммуникациялык
технологиялардын өнүгүшү дистанттык билим берүүнүн
бардык баскычтарында окуу процессинде олуттуу
өзгөрүүлөргө алып келди. Заманбап «Маалыматтыккоммуникациялык технологиялардын (МКТ)» эң негизгиси –
бул компьютер, тиешелүү программалык камсыздоо жана
телекоммуникация каражаттары, аларда жайгаштырылган
маалымат базасы. Дайыма өркүндөтүлгөн техникалык
каражаттар жана тез өнүгүп жаткан программалык
камсыздоо билим берүү тармагында, мисалы, дистанттык
окутууда методикалык маселелердин кеңири спектрин чечүү
үчүн МКТга негизделген системаларды түзүүгө мүмкүндүк
берет. Дистанттык окутуу технологиялары же окутуу
системалары билимди берет, окуу же практикалык ишаракеттердин көндүмдөрүн түзөт, окуу материалын
өздөштүрүү даражасын контролдойт, окутууну зарыл
деңгээлин камсыз кылат. COVID-19 пандемиясы улуттук
билим берүү системасына олуттуу өзгөрүүлөрдү киргизүүгө
дуушар кылды. Аралыктан окутууну уюштурууда, бүткүл
дүйнө боюнча ар тараптуу талкуулар жүргүзүлдү. Дистанттык окутуунун практикалык кемчилдиктери аныкталып, аны ишке ашырууда колдонулуучу усулдарга жана ыкмаларга байланыштуу көйгөйлөр жана перспективалар
иштелип чыкты. Ошондой болсо да, менин оюумча, билим
берүүнүн негизги максаты, «билим алуучунун жашоонун оошкыйыштарындагы чакырыктарына жана эске алынбаган
кыйынчылыктарына даярдоо маселелери» өз түпкү маанисин
жоготпогондугун белгилөө абзел.
-
The development of information and communication technologies in recent years has led to significant changes in the
educational process at all levels of distance education. The most
important modern device "Information and Communication
Technologies (ICT)" is a computer, appropriate software and
telecommunications facilities, together with a database placed on
them. Constantly improving technical means and rapidly
developing software make it possible to create ICT-based systems
for solving a wide range of methodological problems in the
educational field, for example, in distance learning. Distance
learning technologies or learning systems convey knowledge, form
teachings, skills of educational or practical activities, control the
degree of mastering of educational material, providing the
necessary level of assimilation. The COVID-19 pandemic has
caused major changes in national education systems. There have
been discussions around the world about the most effective ways to
organize online learning. Shortcomings of the practice of distance
learning were identified, problems and prospects for the use of
methods and techniques were formulated. However, according to
the author, the main goal of education was not lost during the
pandemic - the full preparation of the student for life with all its
worries and challenges.
-
дистанционное обучение, технологии, онлайн-обучение, образование, пандемия, проблемы, подходы.
-
дистанттык окутуу, технологиялар, онлайн-окутуу, билим берүү, пандемия, көйгөйлөр, ыкмалар
-
distance learning, technologies, online learning, education, pandemic, problems, approaches.
-
Орозбаев Азамат Мамасадыкович, Ошский
государственный университет, г.Ош,
Кыргызская Республика, старший преподаватель.
Аркабаев Нуркасым Кылычбекович, Ошский
государственный университет, г.Ош,
Кыргызская Республика, кандидат физикоматематических наук, доцент.
Курманбек уулу Талант, Кыргызский
государственный университети им. И.Арабаева,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, доктор
техническх наук, профессор.
Эшаров Элзарбек Асанович, Кыргызский
государственный университети им. И.Арабаев,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, кандидат
физико-математических наук, доцент.
-
Орозбаев Азамат Мамасадыкович, Ош
мамлекеттик университети, Ош шаары, Кыргыз
Республикасы, ага окутуучу.
Аркабаев Нуркасым Кылычбекович, Ош
мамлекттик университети, Ош шаары, Кыргыз
Республикасы, физика жана математика
илимдеринин кандидаты, доцент.
Курманбек уулу Талант, И.Арабаев атындагы
Кыргыз мамлекеттик университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, техника
илимдеринин доктору, профессор.
Эшаров Элзарбек Асанович, И.Арабаев атындагы
Кыргыз мамлекеттик университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, физика жана
математика илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Azamat Orozbaev, Osh State University, Osh,
Kyrgyz Republic, senior lecturer.
Nurkasym Arkabaev, Osh State University, Osh,
Kyrgyz Republic, candidate of physical and
mathematical sciences, associate professor.
Kurmanbek uulu Talant, Kyrgyz State University
by name of I.Arabaev, Bishkek,
Kyrgyz Republic, doctor of technical sciences,
professor.
Elzarbek Esharov, Kyrgyz State University
by name of I.Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic,
candidate of physical and mathematical sciences,
associate professor.
DOI:10.26104/IVK.2019.45.557
Орозбаев А.М., Курманбек уулу Т., Аркабаев Н.К., Эшаров Э.А. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ВО ВРЕМЯ ПАНДЕМИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2021. №. 6. C. 22-25
|
