|
|
-
Айдарова Ж.М.
-
Айдарова Ж.М.
-
J.M. Aidarova
-
МЕСТО ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
-
ӨСПҮРҮМ КУРАКТАГЫ ОКУУЧУЛАРДЫН ОКУУ КӨНДҮМДӨРҮН ӨНҮКТҮРҮҮДӨ ИНСАНГА БАГЫТТАЛГАН ОКУТУУНУН ОРДУ
-
PLACE OF PERSONALITY-ORIENTED LEARNING IN THE DEVELOPMENT OF READING SKILLS FOR STUDENTS OF TEENAGERS
-
Cтатья рассказывает о необходимости личностноориентированного обучения в целях развития навыков чтения учащихся в результате изменений системы образования. А также предлагается анализ педагогических теорий
кыргызстанских, российских, зарубежных педагогов, психологов, работающие в этом направлении, их значение в
развитии навыков чтения учащихся подросткового возраста. В основе этих педагогических теорий лежат принципы
личностно-ориентированного обучения. Достижения учащихся в процессе развития навыков чтения зависит от
педагогических знаний учителя, психологически позитивного настроя, умения создавать академическую среду, стимулирующую интерес к учебе. Учитель может добиться
этих успехов с помощью личностно-ориентированных методов обучения. Методы нацелены на раскрытие потенциала учащихся подросткового возраста (в нашем контексте) и обеспечение планирования учебно-воспитательного процесса и эффективности в реализации с учетом разнообразия интеллектов
-
Макала бүгүнкү күндөгү билим берүү системасындагы өзгөрүүлөрдүн натыйжасында өспүрүм курактагы
окуучулардын окуу кѳндүмүн ѳнүктүрүү максатына жетүүгѳ жардам берген инсанга багытталган окутуунун зарылчылыгы тууралуу баяндайт. Ошондой эле ушул маселенин тегерегинде алектенген кыргызстандык, россиялык
жана чет ѳлкѳлүк педагог, психологдордун педагогикалык
теорияларынын талдоосу, алардын ѳспүрүм курактагы
окуучулардын окуу кѳндүмдѳрүн ѳнүктүрүүдѳгү мааниси
ачыкталып сунушталат. Бул педагогикалык теориялардын
негизинде инсанга багытталган окутуунун принциптери
жатат. Окуучулардын окуу кѳндүмдѳрүн ѳнүктүрүү процессиндеги жетишкендиктери мугалимдин педагогикалык
билиминен, психологиялык жагымдуу мамилесинен, билим
алууга болгон кызыгуусун шарттаган академиялык чөйрөнү
түзө билгендигинен кѳз каранды. Мугалим бул ийгиликтерге инсанга багытталган окутуунун методдору аркылуу
жетише алат. Методдор өспүрүм курактагы (биздин контекстте) окуучулардын дараметин ачуу максатын көздөп,
окуучулардын интеллектисинин ар түрдүүлүгүн эске алуу
менен окутуу-тарбиялоо процессин пландаштырууну, ишке
ашырууда натыйжалуулугун камсыздоого маани берет.
-
The article tells about the need for personal-oriented training in the development of reading skills in students as a result
of changes in the education system. It also offers an analysis of
pedagogical theories of Kyrgyz, Russian, foreign teachers, psychologists working in this direction, their value in the development of skills of reading in adolescence. At the heart of these
pedagogical theories lie the principles of personality-oriented
training. Achievements of students in the process of developing
reading skills depend on the pedagogical knowledge of the teacher, the psychological positive mood, the ability to create an
academic environment, stimulating interest in the school. The
teacher can achieve these successes with the help of personallyoriented teaching methods. Methods are aimed at revealing the
potential of adolescents (in our context) and ensuring the planning of the educational process and the effectiveness of its implementation with the consideration of different types of intellectuals.
-
личность, обучение, прошлое, возраст, виды интеллекта, интеллект, обучение, навыки, методы, конструктивизм.
-
инсан, окутуу, ѳспүрүм, курак, акылэстин түрлѳрү, интеллект, окуу, көндүм, методдор, конструктивизм.
-
personality, learning, past, age, types of intelligence, intelligence, learning, skills, methods, constructivism.
-
Айдарова Жыпаргуль Мусаевна, Ошский
государственный университет, г.Ош, Кыргызская
Республика, преподаватель.
-
Айдарова Жыпаргуль Мусаевна, Ош мамлекеттик
университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы,
окутуучу.
-
Jypargul Aidarova, Osh State University, Osh, Kyrgyz
Republic, lecturer
DOI:10.26104/IVK.2019.45.557
Айдарова Ж.М. МЕСТО ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2020. №. 5. C. 155-160
|
